2009
Sociální znevýhodnění chronicky nemocného žáka
HAVELKOVÁ, Marie; Petr KACHLÍK a Pavel MENŠÍKZákladní údaje
Originální název
Sociální znevýhodnění chronicky nemocného žáka
Název česky
Sociální znevýhodnění chronicky nemocného žáka
Autoři
HAVELKOVÁ, Marie; Petr KACHLÍK a Pavel MENŠÍK
Vydání
1. vyd. Brno, BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. (Eds.). Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III. od s. 203-212, 10 s. Speciální pedagogika, 2009
Nakladatel
MU
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/09:00037653
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-210-5032-7
Klíčová slova česky
Školní prostředí; učitel; žák; chronické onemocnění; imunita; imunitní deficience
Klíčová slova anglicky
School environment; teacher; pupil; chronic disease; immunity; immune deficiency
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 18. 1. 2010 16:17, doc. MUDr. Petr Kachlík, Ph.D. MSc.
V originále
Pro chronicky nemocné dítě je zvládnutí mnoha životních situací velice tíživé a nesnadné. Dítě, které je postiženo chronickým onemocněním, je mezi svými zdravými vrstevníky vždy silně znevýhodněno. Výzkum byl zaměřen na žáky základních škol prvního i druhého stupně, kteří jsou postiženi imunitní deficiencí. Cílem výzkumné sondy bylo zjištění, zda jsou učitelé důkladně informováni o problémech takto postižených dětí, a také, zda jsou proškoleni, aby v případě akutního zhoršení nemoci byli schopni těmto žákům pomoci. Dále bylo zkoumáno, zda škola těmto dětem věnuje dostatečnou péči a pozornost. Výzkumná sondáž do prostředí vybraných základních škol přináší orientační pohled na situaci, která v současné době v základních školách České republiky existuje.
Česky
Pro chronicky nemocné dítě je zvládnutí mnoha životních situací velice tíživé a nesnadné. Dítě, které je postiženo chronickým onemocněním, je mezi svými zdravými vrstevníky vždy silně znevýhodněno. Výzkum byl zaměřen na žáky základních škol prvního i druhého stupně, kteří jsou postiženi imunitní deficiencí. Cílem výzkumné sondy bylo zjištění, zda jsou učitelé důkladně informováni o problémech takto postižených dětí, a také, zda jsou proškoleni, aby v případě akutního zhoršení nemoci byli schopni těmto žákům pomoci. Dále bylo zkoumáno, zda škola těmto dětem věnuje dostatečnou péči a pozornost. Výzkumná sondáž do prostředí vybraných základních škol přináší orientační pohled na situaci, která v současné době v základních školách České republiky existuje.
Návaznosti
| MSM0021622443, záměr |
|