Informační a komunikační technologie ve výuce zeměpisu na základní škole

FOLTÝNOVÁ, Darina a Kateřina MRÁZKOVÁ. Informační a komunikační technologie ve výuce zeměpisu na základní škole. In Geografické aspekty středoevropského prostoru 1. díl. Brno: Masarykova univerzita, 2009, s. 190 - 196. ISBN 978-80-210-4947-5.

Základní údaje

Originální název

Informační a komunikační technologie ve výuce zeměpisu na základní škole

Název česky

Informační a komunikační technologie ve výuce zeměpisu na základní škole

Název anglicky

Information and Communication Technologies in Geography Teaching at Basic School

Autoři

FOLTÝNOVÁ, Darina a Kateřina MRÁZKOVÁ ORCID

Vydání

Brno, Geografické aspekty středoevropského prostoru 1. díl, od s. 190 - 196, 7 s. 2009

Nakladatel

Masarykova univerzita

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/09:00037732

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-210-4947-5

Klíčová slova česky

geografické informační systémy; globální poziční systém; informační a komunikační technologie; interaktivní tabule; výuka zeměpisu

Klíčová slova anglicky

geographical information systems; geography teaching; global position system; information and communication technologies; interactive board

---

Anotace

V originále

Příspěvek představuje vybrané informační a komunikační technologie (geografické informační systémy, globální poziční systém a interaktivní tabuli), jejich postavení ve školství a především jejich využití ve výuce zeměpisu. Oblast informačních technologií se v současné době rychle rozvíjí a ve školství sehrává velmi důležitou roli. Zeměpis, jako předmět pracující s informacemi je také vhodným předmětem pro práci s počítačem a využívání informačních technologií. Ve školství dochází k vybavování učeben různými novými didaktickými prostředky, jako jsou počítače, interaktivní tabule, data-projektory, výukové programy a výukový software. S využitím potenciálu interaktivní tabule, geografických informačních systémů a přístroje GPS se učitelům naskýtá možnost využívat moderní informační technologie a didaktické pomůcky a zároveň předávat žákům geografické znalosti s důrazem na jejich využití v praxi. Příspěvek vznikl v rámci výzkumného projektu MUNI /41/098/2009, Zhodnocení rozvoje vybraných kartografických dovedností s využitím geoinformačních technologií ve výuce zeměpisu na základní škole, financovaného v r. 2009 Pedagogickou fakultou MU.

Anglicky

The paper presents chosen information and communication technologies (geographical information systems, global position system and interactive board), their place in education and curriculum and especially their usage in geography teaching. Geography, as a school subject that works with information is supposed to be the suitable subject for working with computer and using information technologies. The schoolrooms are accommodated with new didactic tools like computers, interactive board, data-projector, teaching programmes and teaching software. Using a potential of interactive table, geographical information systems and GPS, geography teachers have the opportunity to use modern information technologies and didactic tools and develop pupils geographical skills and knowledge with emphasis on their application in practice. This paper was elaborated within the research project MUNI/41/098/2009, Evaluation of Selected Map Skills Development Within the Use of Geo-information Technologies in Geography Teaching at Basic School, that is financially supported in 2009 by the Faculty of Education, MU.