Role školy v profesní orientaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - případové studie

FRIEDMANN, Zdeněk a Bohumíra LAZAROVÁ. Role školy v profesní orientaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - případové studie. In Bartoňová, M., Vítková, M. - Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Education Needs III. 1. vyd. Brno: MU, 2009, s. 403-418. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5032-7.

Základní údaje

• Originální název: Role školy v profesní orientaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - případové studie
• Název česky: Role školy v profesní orientaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - případové studie
• Název anglicky: The role of school in professional aspirations of pupils with special educational needs - case studies
• Autoři: FRIEDMANN, Zdeněk (203 Česká republika, garant) a Bohumíra LAZAROVÁ (203 Česká republika).
• Vydání: 1. vyd. Brno, Bartoňová, M., Vítková, M. - Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Education Needs III. od s. 403-418, 16 s. Speciální pedagogika, 2009.
• Nakladatel: MU

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/09:00038034
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-5032-7
• Klíčová slova česky: Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, volba profese, kariérové poradenství, školní psychologie
• Klíčová slova anglicky: Pupils with special educational needs; career choice; career guidance; school psychology
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Příspěvek je zaměřen na problematiku spolupráce rodiny a školy v oblasti profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Autoři přinášejí dílčí výstupy ze tří případových studií a srovnávají roli, kterou školy sehrávají v oblasti kariérového poradenství a vzdělávání žáků k volbě. Popisují vztahy mezi vybranými rodinami a školami, srovnávají aktivity a intervence, které školy nabízejí. Sledují také, jakou speciální péči věnují školy otázce profesní orientace dětem se speciálními vzdělávacími potřebami.

Anotace anglicky

The paper focuses on cooperation of family and school in the field of professional aspirations of pupils in year 9 (of primary schools) with special educational needs. The authors present partial results of three case studies and compare the role of school played in career guidance and education of pupils for career choice. They describe relationships between selected families and schools, compare activities and interventions offered by schools. Further, they look at whether special attention is paid to children with special educational needs as regards their professional aspirations.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání