2009
Slovesná tvořivost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a různou úrovní individuálního čtenářství
ZÍTKOVÁ, JitkaZákladní údaje
Originální název
Slovesná tvořivost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a různou úrovní individuálního čtenářství
Název anglicky
Verbal Creativity of Pupils with Special Educational Needs and Different Quality of Reading Books
Autoři
Vydání
1. vyd. Brno, Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III. od s. 275-286, 12 s. Speciální pedagogika, 2009
Nakladatel
MU
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/09:00038131
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-210-5032-7
Klíčová slova česky
lyrický text; výzkum; verbální tvořivost; dyslexie; nadání; čtenářství; motiv; obraznost; kompozice
Klíčová slova anglicky
lyrical text; research; verbal creativity; dyskexia; talent; reading book; motif; symbolic character; composition
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 18. 1. 2010 15:36, Mgr. Jitka Zítková, Ph.D.
V originále
Příspěvek představuje dílčí výsledky výzkumu verbální tvořivosti žáků primární školy inspirované lyrickou poezií. Sleduje úroveň tvořivosti a míru schopnosti reflexe rysů lyrické básně ve vlastní produkční aktivitě. Oboje v souvislosti se specifickými dispozicemi a úrovní individuálního čtenářství. Kromě konkrétních výsledků jednotlivých úkolů příspěvek uvádí shrnující závěry o zjištěných kreativních schopnostech sledovaných skupin žáků.
Anglicky
The article presents partial results of a research study focused on the verbal creativity of primary school pupils which is inspired with lyrical poetry. It notes the level of creativity and reflection of the lyrical texts features in creative activities, both in the connection with special dispositions and reading books. Except concrete results of particular tasks the article presents final summary about creative abilities of pupils from the focus groups.
Návaznosti
| MSM0021622443, záměr |
|