Sociální pedagog - jeho místo a možnosti uplatnění ve stávajícím systému školství v ČR aneb Sociální pedagog v praxi a jeho profesní příprava

SOJÁK, Petr. Sociální pedagog - jeho místo a možnosti uplatnění ve stávajícím systému školství v ČR aneb Sociální pedagog v praxi a jeho profesní příprava. In Sociální pedagogika ve střední Evropě, současný stav a perspektivy (Recenzovaný sborník příspěvků z mezinárodní konference). Institut mezioborových studií Brno, ČR,: Institut mezioborových studií Brno, ČR, 2009, 2009, s. 534-539. ISBN 978-80-87182-08-6.

Základní údaje

Originální název

Sociální pedagog - jeho místo a možnosti uplatnění ve stávajícím systému školství v ČR aneb Sociální pedagog v praxi a jeho profesní příprava

Název anglicky

Necessity of social pedagogue in school environment

Autoři

SOJÁK, Petr

Vydání

Institut mezioborových studií Brno, ČR, Sociální pedagogika ve střední Evropě, současný stav a perspektivy (Recenzovaný sborník příspěvků z mezinárodní konference), od s. 534-539, 6 s. 2009

Nakladatel

Institut mezioborových studií Brno, ČR, 2009

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/09:00038145

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-87182-08-6

Klíčová slova česky

Sociální pedagog; škola; odborná pomoc; prevence; intervence; výzkum; potřebnost; uplatni-telnost

Klíčová slova anglicky

social pedagogue; prevention; intervention; research; need

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

---

Anotace

V originále

Příspěvek informuje o projektu, který se zaměřuje na vytvoření příznivých podmínek pro ustanovení adekvátní pozice profese - sociální pedagog v systému školství. Tak jak je vnímána z hlediska potřeby trhu a uplatnění těchto odborníků v oblasti pedagogických a pomáhajících profesí i v jiných rovinách, než jako sociálního pracovníka. Projekt byl sestaven z předběžných hledání významů statusu, role a způsobilosti sociálního pedagoga ve srovnání a vztahu se stávajícími pozicemi jako jsou vychovatel, školní psycholog, asistent pedagoga, pedagog volného času, školní metodik prevence, sociální pedagog, výchovný poradce aj. vycházejících z dosavadní praxe v konfrontaci akademických pohledů a názorů pedagogů zabývajících se touto problematikou. Cílem je přiblížit se bezprostřední realitě základního školství a hledání profesní kompetence sociálního pedagoga v této oblasti.

Anglicky

The paper inform about project (project`s analysis stage), which is focus: How to establish favourable conditions for applicable institute profession of Social pedagogue into the school. How is taking in need of the marketing and using of these experts into the field of pedagogical and social relief profession inside of other plains, than like sociable labourer. The paper is offering to preliminary analyse of this. It will be studying on choice school in JM periphery. The objectives will be near of immediate property in basic education and will be near of founding: how to search the best anchor of this professional competence on social pedagogue in this area. In the first is analysis for need of starting the project. The project is construed on ESF OP VK. It was prepared from preliminary searching of meaning status, role and qualification on social pedagogue. And it was compare on relations with current positions in school as a schoolmaster, school psychologist, assistant of pedagogue, pedagogue of leisure time, school Methodist of prevention, educational consultant etc. The project is also orienting from present practice and from confrontation of academicals signs and pedagogue`s sight, which are orient on this problem.