2009
Pupils´ stress at school, optimal school adaptation
POLEDŇOVÁ, IvanaZákladní údaje
Originální název
Pupils´ stress at school, optimal school adaptation
Název česky
Stres žáků ve škole, optimální školní adaptace
Autoři
POLEDŇOVÁ, Ivana
Vydání
2009
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Audiovizuální tvorba
Obor
50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14230/09:00038603
Organizační jednotka
Fakulta sociálních studií
Klíčová slova česky
stres adaptace
Klíčová slova anglicky
stress adaptation
Příznaky
Mezinárodní význam
Změněno: 22. 1. 2010 16:21, PhDr. Ivana Poledňová, CSc.
V originále
School children s psychological stress analyzed from the point of view of their subjective perception was analyzed in our research study. The research was carried out at elementary schools. We classified main typical categories of psychological stress at pupils by the means of comparison analysis of 4 typical stress situations at schools; by suggesting of solution of the stress situations we explored how the pupils coped with the stress. The results proved that the greatest resource of psychological stress is the sphere of achievement at school and bullying by schoolmates and the consequent fear. The main strategies of elimination of stress seem to be an active coping of the situation, a strategy of seeking for the social support, and an attempt to change one s own personality.
Česky
Příspěvek seznamuje s problematikou zátěže a stresu u dětí ve školních podmínkách a s možnými způsoby adaptace na tento stres.
Návaznosti
| MSM0021622406, záměr |
|