Výzkum prostorové představivosti a prostorového myšlení prováděný u žáků 2. a 3. období dle RVP (Rámcového vzdělávacího programu).

STEHLÍK, Martin. Výzkum prostorové představivosti a prostorového myšlení prováděný u žáků 2. a 3. období dle RVP (Rámcového vzdělávacího programu). In Zborník 9. vedecké konferencie doktorandov a mladých vedeckých pracovnikov. Nitra: Univerzita Konštantina Filozofa v Nitre, 2008, s. 49-53, 4 s. ISBN 978-80-8094-285-4.

Základní údaje

Originální název

Výzkum prostorové představivosti a prostorového myšlení prováděný u žáků 2. a 3. období dle RVP (Rámcového vzdělávacího programu).

Název česky

Výzkum prostorové představivosti a prostorového myšlení prováděný u žáků 2. a 3. období dle RVP (Rámcového vzdělávacího programu).

Název anglicky

Research on space visualisation and space thinking performed in pupils in 2nd and 3rd period according to the RVP (RVP- Framework educational programme

Autoři

STEHLÍK, Martin

Vydání

Nitra, Zborník 9. vedecké konferencie doktorandov a mladých vedeckých pracovnikov. od s. 49-53, 4 s. 2008

Nakladatel

Univerzita Konštantina Filozofa v Nitre

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/08:00038719

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-8094-285-4

Klíčová slova česky

prostorová představivost; kartografické prostředky; mapa; geografické kompetence; prostorová orientace

Klíčová slova anglicky

space visualisation; cartographic instrument; map; geographic competentions; space orientation

Příznaky

Mezinárodní význam

---

Anotace

V originále

Téma příspěvku se zaměřuje na hodnocení využití kartografických obrazových materiálů, respektive kartografických pomůcek, a na jejich pochopení v kontextu s prostorovou orientací a s ní spojených myšlenkových procesů u žáků 2. a 3. období dle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV). Výzkumná, resp. předvýzkumná, šetření byla již uskutečněna jak na prvním, tak zejména na druhém stupni základních škol.

Anglicky

This article is related to evaluative approaches by various authors witch are searching the using and better understanding of cartographic education mediums and cartographic representation in pupils of 2.and especially 3. period by Framework education programme (RVP). The theme is focus on selection of evaluative approach of fundamentals aptitude and skills for effective application of maps and similar graphic representation of Earth surface. The solution for assessment of cartography instruments are requirements of the Framework education program and actual school practices: textbooks, cartographic instruments and their usage.