2009
Přístupy hodnocení kartografických pomůcek pro potřeby základní školy.
STEHLÍK, MartinZákladní údaje
Originální název
Přístupy hodnocení kartografických pomůcek pro potřeby základní školy.
Název česky
Přístupy hodnocení kartografických pomůcek pro potřeby základní školy.
Název anglicky
Approaches for evaluating of cartographic education mediums in elementary school
Autoři
Vydání
Sborník, Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2009
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Konferenční abstrakt
Obor
Zemský magnetismus, geodesie, geografie
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-244-2290-9
Klíčová slova česky
prostorová představivost; kartografické pomůcky; mapa; geografické kompetence; prostorová orientace
Klíčová slova anglicky
space visualisation; cartographic instrument; map; geographic competentions; space orientation
Příznaky
Mezinárodní význam
Změněno: 16. 2. 2010 15:15, Mgr. Martin Stehlík
V originále
Téma příspěvku se zaměřuje na hodnocení využití kartografických obrazových materiálů, respektive kartografických pomůcek, a na jejich pochopení v kontextu s prostorovou orientací a s ní spojených myšlenkových procesů u žáků 2. a 3. období dle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV). Výzkumná, resp. předvýzkumná, šetření byla již uskutečněna jak na prvním, tak zejména na druhém stupni základních škol.
Anglicky
This article is related to evaluative approaches by various authors witch are searching the using and better understanding of cartographic education mediums and cartographic representation in pupils of 2.and especially 3. period by Framework education programme (RVP). The theme is focus on selection of evaluative approach of fundamentals aptitude and skills for effective application of maps and similar graphic representation of Earth surface. The solution for assessment of cartography instruments are requirements of the Framework education program and actual school practices: textbooks, cartographic instruments and their usage.