Popis jazykových kompetencí v odborném a akademickém jazyce - kritéria pro jejich posuzování

REICHOVÁ, Hana, Hana KATRŇÁKOVÁ, Alena HRADILOVÁ, Libor ŠTĚPÁNEK, Marta RYBIČKOVÁ, Zdena KUCHAŘOVÁ KALNÁ, Helena HUŠKOVÁ, Eva ŠRÁMKOVÁ, Marie MÉSZÁROSOVÁ, Blanka POJSLOVÁ a Ildikó ROLLER BRESŤÁK. Popis jazykových kompetencí v odborném a akademickém jazyce - kritéria pro jejich posuzování. 2010. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2010, 20 s. ISBN 978-80-210-5114-0.

Základní údaje

• Originální název: Popis jazykových kompetencí v odborném a akademickém jazyce - kritéria pro jejich posuzování
• Název česky: Popis jazykových kompetencí v odborném a akademickém jazyce - kritéria pro jejich posuzování
• Název anglicky: A Description of Language Competences in Professional and Academic Foreign Language – Criteria for Their Assessment
• Autoři: REICHOVÁ, Hana, Hana KATRŇÁKOVÁ, Alena HRADILOVÁ, Libor ŠTĚPÁNEK, Marta RYBIČKOVÁ, Zdena KUCHAŘOVÁ KALNÁ, Helena HUŠKOVÁ, Eva ŠRÁMKOVÁ, Marie MÉSZÁROSOVÁ, Blanka POJSLOVÁ a Ildikó ROLLER BRESŤÁK.
• Vydání: 2010. vyd. Brno, 20 s. 2010.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Odborná kniha
• Obor: 60200 6.2 Languages and Literature
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Fakulta sociálních studií
• ISBN: 978-80-210-5114-0
• Klíčová slova česky: jazykové úrovně, SERR, jazykové kompetence, odborný a akademický jazyk
• Klíčová slova anglicky: language levels, CEFR, language competences, professional and academic language
• Příznaky: Recenzováno

Anotace anglicky

The reference book has been developed within the framework of the Compact Project by the Masaryk University Language Centre team. It sets out in three parts an overview of the individual language levels for professional and academic language, which have been elaborated on the basis of the Common European Framework of Reference for Languages. In the first part, a reference is made to the cohesion of the individual language levels B1 through C1. The second part deals with a description of the individual competences and in the third part, individual competences are described in detail (reading comprehension, writing, listening, speaking and language skills) with focus on professional and academic language.