Pracovní pole muzejní pedagogiky

JŮVA, Vladimír. Pracovní pole muzejní pedagogiky. In Čo letí v múzejnej pedagogike? Vzdelávanie a výchova v múzeách na Slovensku. 1. vyd. Bratislava: Slovenské národné múzeum. s. 21-32. ISBN 978-80-8060-252-9. 2010.

Základní údaje

• Originální název: Pracovní pole muzejní pedagogiky
• Název česky: Pracovní pole muzejní pedagogiky
• Název anglicky: The field of museum education work
• Autoři: JŮVA, Vladimír (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Bratislava, Čo letí v múzejnej pedagogike? Vzdelávanie a výchova v múzeách na Slovensku, od s. 21-32, 12 s. 2010.
• Nakladatel: Slovenské národné múzeum

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Slovensko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14510/10:00044008
• Organizační jednotka: Fakulta sportovních studií
• ISBN: 978-80-8060-252-9
• Klíčová slova česky: muzejní edukace; muzejní pedagogika; muzejní didaktika; dětské muzeum; pracovní pole muzejní pedagogiky; evaluace muzejněpedagogických aktivit
• Klíčová slova anglicky: museum education; museum pedagogy; museum didactics; children's museum; field of museum education work; evaluation of museum pedagogy activities
• Štítky: rivok
• Příznaky: Mezinárodní význam

Anotace

Příspěvek přibližuje pracovní pole muzejní pedagogiky, které i v současnosti navazuje na praktické a teoretické koncepce z první poloviny 20. století. Pracovní pole muzejní pedagogiky se dynamicky rozšiřuje zejména v posledních 50 letech v západní Evropě a v Severní Americe především v souvislosti s novými společenskými požadavky kladenými na moderní muzeum. Pracovní pole muzejní pedagogiky je velmi široké a týká se aktivit, které podporují učení muzejního publika a jsou významné v souvislosti s přípravou návštěvy muzejního publika (např. výzkum potřeb návštěvníků, spolupráce s dalšími institucemi, tvorba programů a textů), během návštěvy (např. komunikace s návštěvníky muzea, diagnostika, autodiagnostika) i po uskutečněné návštěvě (např. evaluace muzejněpedagogických aktivit, akční výzkum, dokumentace programů).

Anotace anglicky

The paper describes the field of museum education work, which even now continues on the practical and theoretical concepts from the first half of the 20th century. The field of museum education work is dynamically expanded particularly in the last 50 years in Western Europe and North America, particularly in relation to new social demands imposed on modern museum. The field of museum education work is very broad and relates to activities that promote learning of the museum audience and are important in connection with the preparation of the visit of the museum audience (for example research needs of the visitors, co-operation with other institutions, creating programs and texts), during the visit (for example communication with visitors to the museum, diagnostics, self-diagnostics) and post-visit (for example evaluation of museum education activities, action research, documentation of programs).