Family science and technology education as a new teaching and
learning strategy for all including gifted students

D 2010

Family science and technology education as a new teaching and learning strategy for all including gifted students

TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ

Základní údaje

Originální název

Family science and technology education as a new teaching and learning strategy for all including gifted students

Autoři

TRNA, Josef (203 Česká republika, garant, domácí) a Eva TRNOVÁ (203 Česká republika, domácí)

Vydání

Ljubljana, Slovinsko, XIV. IOSTE Symposium. Socio-cultural and human values in science and technology education, od s. 1143-1149, 7 s. 2010

Nakladatel

Institute for innovation and development of University of Ljubljana

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Slovinsko

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Odkazy

URL

Kód RIV

RIV/00216224:14410/10:00044167

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-961-92882-1-4

Klíčová slova česky

rodinné přírodovědné a technické vzdělávání; hands-on experimenty; celoživotní vzdělávání; motivace v přírodovědném a technickém vzdělávání; denní a bezpečný život

Klíčová slova anglicky

family science and technology education; hands-on experiments; lifelong education; motivation in science and technology education; daily and safe living

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

Změněno: 27. 2. 2017 09:01, doc. RNDr. Eva Trnová, PhD.

Anotace

ORIG CZ

V originále

Family science and technology education as our design-based research outcome is an innovative teaching and learning strategy for children and adults. Family science and technology education is defined as expanding science and technology knowledge and skills from the school to home of students. Hands-on experiments-activities based on simple equipment which can be found in most homes play very important role. Appropriate educational content is daily and safe living. Family science and technology education also helps to identify and to develop gifted students.

Česky

Rodinné přírodovědné a technické vzdělávání jako výstup našeho konstrukčního výzkumu je inovativní výuková strategie pro děti a dospělé. Rodinné přírodovědné a technické vzdělávání je definováno jako přenos přírodovědných a technických vědomostí a dovedností ze školy do rodin žáků. Hands-on aktivity založené na jednoduchých předmětech, které jsou doma, hrají významnou roli. Vhodný vzdělávací obsah je denní a bezpečný život. Rodinné přírodovědné a technické vzdělávání také pomáhá vyhledávat a rozvíjet nadané studenty.

Návaznosti

MSM0021622443, záměr

Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Citovat

TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. Family science and technology education as a new teaching and learning strategy for all including gifted students. In XIV. IOSTE Symposium. Socio-cultural and human values in science and technology education. Ljubljana, Slovinsko: Institute for innovation and development of University of Ljubljana, 2010, s. 1143-1149. ISBN 978-961-92882-1-4.

@inproceedings{888329,
   author = {Trna, Josef and Trnová, Eva},
   address = {Ljubljana, Slovinsko},
   booktitle = {XIV. IOSTE Symposium. Socio-cultural and human values in science and technology education},
   keywords = {family science and technology education; hands-on experiments; lifelong education; motivation in science and technology education; daily and safe living},
   howpublished = {tištěná verze "print"},
   language = {eng},
   location = {Ljubljana, Slovinsko},
   isbn = {978-961-92882-1-4},
   pages = {1143-1149},
   publisher = {Institute for innovation and development of University of Ljubljana},
   title = {Family science and technology education as a new teaching and learning strategy for all including gifted students},
   url = {http://www.ioste14.org/about-symposium/},
   year = {2010}
}

TY  - JOUR
ID  - 888329
AU  - Trna, Josef - Trnová, Eva
PY  - 2010
TI  - Family science and technology education as a new teaching and learning strategy for all including gifted students
PB  - Institute for innovation and development of University of Ljubljana
CY  - Ljubljana, Slovinsko
SN  - 9789619288214
KW  - family science and technology education
KW  - hands-on experiments
KW  - lifelong education
KW  - motivation in science and technology education
KW  - daily and safe living
UR  - http://www.ioste14.org/about-symposium/
N2  - Family science and technology education as our design-based research outcome is an innovative teaching and learning strategy for children and adults. Family science and technology education is defined as expanding science and technology knowledge and skills from the school to home of students. Hands-on experiments-activities based on simple equipment which can be found in most homes play very important role. Appropriate educational content is daily and safe living. Family science and technology education also helps to identify and to develop gifted students.
ER  -

TRNA, Josef a Eva TRNOVÁ. Family science and technology education as a new teaching and learning strategy for all including gifted students. In \textit{XIV. IOSTE Symposium. Socio-cultural and human values in science and technology education}. Ljubljana, Slovinsko: Institute for innovation and development of University of Ljubljana, 2010, s.~1143-1149. ISBN~978-961-92882-1-4.

Podrobný výpis o publikaci