2010
Teaching of psychology: experience and preparation of beginning teachers at (pre)university level
NEUSAR, AlešZákladní údaje
Originální název
Teaching of psychology: experience and preparation of beginning teachers at (pre)university level
Název česky
Výuka psychologie: zkušenosti a příprava začínajících učitelů (před)univerzitní úrovni
Autoři
Vydání
Teaching Psychology in Europe Beyond University: Sharing Good Practice - Learn From Experts! (International Conference, Bratislava, Slovakia, 15-17. April 2010), 2010
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Vyžádané přednášky
Obor
50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Fakulta sociálních studií
ISBN
978-80-223-2805-0
Klíčová slova česky
výuka psychologie; začínající učitel; zkušenosti; příprava
Klíčová slova anglicky
teaching of psychology; beginning teacher; experience; preparation
Změněno: 7. 12. 2010 09:15, Mgr. Aleš Neusar
V originále
The amount of preparation for teaching psychology is not the same for teachers at pre-university level and university level. This exploratory study focuses on the experience of beginning university teachers (both students and faculty members) with their preparation for teaching and comparison is made between their preparation and pre-university level teacher preparation. Data were collected by online questionnaires (in summer 2009 and beginning of 2010) in several European countries, all under the auspices of EUROPLAT - European Network for Psychology Learning & Teaching. Most of the respondents were PhD students. Teaching is usually not compulsory for them, but it is very common that they do at least some teaching. Results show that majority of beginning teachers in our sample do not receive enough training or support for carrying out their teaching responsibilities which is often the opposite to the situation of teachers at pre-university level.
Česky
Množství a kvalita přípravy učitelů psychologie není stejná na univerzitní úrovni a nižších stupních vzdělávání. Explorační studie se zaměřuje na zkušenosti začínajících univerzitních učitelů psychologie s jejich přípravou na výuku. Tato zkušenost je porovnána s přípravou učitelů na nižších stupních vzdělávání. Data byla získána v několika evropských zemích pod záštitou Europlat - European Network for Psychology Learning & Teaching. Většina respondentů byla PhD studenty. Učení pro ně nebylo obvykle povinné, ale bylo běžné, že učili. Výsledky ukazují, že většina učitelů v našem vzorku nedostala dostatečný trénink a podporu pro výuku.
Návaznosti
| MSM0021622406, záměr |
|