Žonglování jako prostředek prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže

TRÁVNÍKOVÁ, Dagmar. Žonglování jako prostředek prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže. In 6. Mezinárodní konference ŠKOLA A ZDRAVÍ 21. 2010. ISBN 978-80-210-5262-8.

Základní údaje

Originální název

Žonglování jako prostředek prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže

Název česky

Žonglování jako prostředek prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže

Název anglicky

Juggling as a Means of Prevention of Social-Pathological Features in Children and Youth

Autoři

TRÁVNÍKOVÁ, Dagmar

Vydání

6. Mezinárodní konference ŠKOLA A ZDRAVÍ 21, 2010

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Konferenční abstrakt

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

URL

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14510/10:00067204

Organizační jednotka

Fakulta sportovních studií

ISBN

978-80-210-5262-8

Klíčová slova česky

žonglování; sociální dovednosti; sociálně patologické chování; děti; mládež

Klíčová slova anglicky

juggling; social skills; social-pathological features; children; youth

Štítky

rivok

Příznaky

Mezinárodní význam

---

Anotace

V originále

Příspěvek představuje žonglování jako jednu z forem prevence sociálně patologického chování u dětí a mládeže. Žonglování je kreativní pohybovou aktivitou, spadající do oboru psychomotoriky, která nespočívá pouze v nácviku a drilu techniky, ale umožňuje též rozvoj nových pohybových zkušeností a dovedností. U specifických skupin můžeme žonglérskou průpravou sledovat různé cíle – z oblasti sociální, zdravotní či psychiky jedince. Na základě výzkumu u jedinců se symptomy specifických poruch chování a poruch chování (Trávníková, 2008) můžeme žonglování doporučit jako vhodný nástroj při při hledání cest k problémovým jedincům a jejich kontaktů, komunikace a skupinové interakce. Žonglování může působit jako relaxační prostředek, je zdrojem motivace a snahy vyniknout mezi ostatními a podporuje zdravou soutěživost v kolektivu. Sólové žonglování je vhodné kombinovat se skupinovým, abychom rozvíjeli i smysl pro spolupráci ve skupině. V neposlední řadě podporuje žonglování snahu prezentovat nově nabyté dovednosti a tím pozitivně stimuluje sebevědomí a sebepojetí jedinců, kteří jinak bývají pro své projevy chování označováni jako problémoví či nevzdělatelní jedinci.

Anglicky

The paper presents juggling as a means of prevention of social-pathological behaviour in children and youth. Juggling is a creative physical activity from the field of psychomotricity which focuses not only on drill of the juggling technique, but it also enables us to develop new motor experiences and skills. By means of juggling we may follow various goals in specific groups – from the social, health or psychological areas. On the basis of the research in pupils with symptoms of specific learning disorders and behaviour disorders (Trávníková, 2008) we may recommend juggling as a suitable means in searching paths towards problematic pupils and their contacts, communication and group interaction. Juggling may be used as a relaxation means, it is a source of motivation and efforts to become unique withing a group. It also supports a healthy competitiveness in a collective. It is recommendable to combine solo juggling with group juggling in order to develop the sense of cooperation in a collective. Last but not least juggling supports the need of presentation of newly acquired skills in front of an audience, which is a positive stimulus of self-esteem and self-confidence in pupils who are often considered problematic and uneducatable because of their specific behaviour.