2010
On contrastive relations in academic spoken discourse
POVOLNÁ, RenataZákladní údaje
Originální název
On contrastive relations in academic spoken discourse
Název česky
O kontrastivních vztazích v akademickém mluveném diskurzu
Autoři
Vydání
Brno Studies in English, Brno, Masaryk University, 2010, 0524-6881
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
60200 6.2 Languages and Literature
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/10:00048870
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
akademický mluvený diskurz - koherence - koherentní interpretace - koheze - kohezní prostředky - přípustka - kontrast - kontrastivní vztahy - diskurzní ukazatele
Klíčová slova anglicky
academic spoken discourse - coherence - coherent interpretation - cohesion - cohesive devices - concession - contrast - contrastive relations - discourse markers
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 26. 9. 2010 13:09, doc. PhDr. Renata Povolná, Ph.D.
V originále
Contrastive relations between successive or more distant segments of discourse rank among the most informative semantic relations in both spoken and written English (cf. Kortmann 1991) since they create important cohesive links and thus contribute to the establishing of discourse coherence. The author investigates authentic texts from four different types of speech situations representing academic spoken discourse (MICASE) while searching for discourse markers (DMs) expressing contrastive relations. Her aim is to describe the ways in which selected markers are used by native speakers of American English to form coherent discourse.
Česky
Kontrastivní vztahy mezi sousedními nebo vzdálenějšími diskurzními segmenty patří mezi sémanticky nejobsažnější vztahy jak v mluvené, tak v psané angličtině (viz Kortmann 1991), protože vytvářejí důležité kohezní spoje, a tak přispívají ke koherenci diskurzu. Autorka analyzuje autentické texty ze čtyř různých řečových situací, které představují akademický mluvený diskurz (korpus MICASE), a zkoumá, které diskurzní ukazatele vyjadřují zkoumané kontrastivní vztahy. Jejím cílem je také zjistit, jak rodilí mluvčí americké angličtiny používají zkoumané diskurzní ukazatele, aby vytvořili koherentní diskurz.
Návaznosti
| GA405/08/0866, projekt VaV |
|