2010
Dewey's and Rorty's Thoughts on Education
ŠÍP, RadimZákladní údaje
Originální název
Dewey's and Rorty's Thoughts on Education
Název česky
Deweyho a Rortyho názory na výchovu
Autoři
ŠÍP, Radim
Vydání
Pragmatism Today, Central Europe, Central-European Pragmatist FOrum, 2010, 1338-2799
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
60300 6.3 Philosophy, Ethics and Religion
Stát vydavatele
Maďarsko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/10:00048956
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
Dewey; Rorty; Filozofie výchovy; edukant; edukující; porostředí
Klíčová slova anglicky
Dewey; Rorty; Philosophy of education; educatee; educator; environement
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 26. 10. 2010 16:29, doc. Mgr. Radim Šíp, Ph.D.
V originále
The text is split into three parts. In the first one, author characterizes background of pragmatism. He interprets the problem of continuity as the most important aspect of pragmatism and the pragmatist philosophy of education. In the second part, he specifies approaches of Dewey and of Rorty to education. In the last one, the author compares these approaches and shows why he prizes the Dewey's one more than one of Rorty.
Česky
Text je rozdělen na tři obsahové části. V první z nich autor definuje základní východiska pragmatismu a jeho pojetí filozofie výchovy. Ve druhé specifikuje Deweyho a Rortyho přístup k výchově a vzdělání. Ve třetí se zabývá porovnáním těchto dvou přístupů a oceněním především pojetí Deweyho.
Návaznosti
| GA401/08/0915, projekt VaV |
|