2010
Sociální pedagog jako odborná podpora učitele v transformující se škole
SOJÁK, Petr a Tomáš ČECHZákladní údaje
Originální název
Sociální pedagog jako odborná podpora učitele v transformující se škole
Název česky
Sociální pedagog jako odborná podpora učitele v transformující se škole
Název anglicky
Social educator as professional support for teacher in the transforming school
Autoři
SOJÁK, Petr a Tomáš ČECH
Vydání
Bratislava, Wiegerová, A. (ed.) Fórum o premenách univerzitného vzdelávania [CD-ROM], od s. 183-191, 9 s. 2010
Nakladatel
Občianske sdruženie V4
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Slovensko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-89443-00-0
Klíčová slova česky
Sociální pedagog; škola; odborná pomoc; prevence; intervence; výzkum; potřebnost; uplatnitelnost
Klíčová slova anglicky
Social educator, school; speciality assistance; prevention; intervention; research; usefulness; applicability
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 4. 12. 2010 11:52, doc. PhDr. Mgr. Tomáš Čech, Ph.D.
V originále
Příspěvek prezentuje výzkumný záměr pracovníků katedry sociální pedagogiky PdF MU v Brně zaměřený na ověření uplatnitelnosti sociálního pedagoga v základních školách jako odborníka, který by měl být klíčovou roli jako odborná podpora pedagogů ve školách. Vychází z mapování situace v českých a slovenských podmínkách na které navazuje v konrkétních předstvách ověřování pozice v základních školách. Snahou je podpořit realizaci výkumu podporou podaného projektu ESF OP VK - IP – oblast podpory 2.2 Vysokoškolské vzdělávání s názvem Sociální pedagog v praxi.
Anglicky
This article present a research project of staff of the Department of Social Pedagogy in the Faculty of Education in Brno. It aimed to verify the applicability of the social teacher in the elemantary school as an expert with key role as a special support of teacher in the schools. It based on mapping the situation in the Czech and Slovak conditions which builds on the ideas of specific verification positions in elementary schools. The aim is to support the implemantation of research support for the project submitted by the ESF OP VK – IP – the area of support 2.2 Academic education with the name Social teacher in practice.
Návaznosti
| MSM0021622421, záměr |
|