Inkluzivní vzdělávání žáků s tělesným postižením na středních školách a analýza faktorů determinujících jejich profesní orientaci

FIALOVÁ, Ilona. Inkluzivní vzdělávání žáků s tělesným postižením na středních školách a analýza faktorů determinujících jejich profesní orientaci. In Květoňová, L., Prouzová, R. (eds.) Speciální pedagogika v podmínkách inkluzivního vzdělávání. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2010, s. 123-141. ISBN 978-80-7290-472-3.

Základní údaje

• Originální název: Inkluzivní vzdělávání žáků s tělesným postižením na středních školách a analýza faktorů determinujících jejich profesní orientaci
• Název česky: Inkluzivní vzdělávání žáků s tělesným postižením na středních školách a analýza faktorů determinujících jejich profesní orientaci
• Název anglicky: Inclusive Education of Pupils with Physical Impairments in Secondary Schools and Analysis of Factors Determining Professional Orientation
• Autoři: FIALOVÁ, Ilona (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Praha, Květoňová, L., Prouzová, R. (eds.) Speciální pedagogika v podmínkách inkluzivního vzdělávání. od s. 123-141, 19 s. 2010.
• Nakladatel: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/10:00045780
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-7290-472-3
• Klíčová slova česky: integrativní a inkluzivní vzdělávání; žák se speciálními vzdělávacími potřebami; adolescence; maturita; charakteristika tělesného postižení; faktory ovlivňující úspěšný přechod škola povolání; následné studium; předprofesní a profesní příprava
• Klíčová slova anglicky: integrative and inclusive education; pupil with special educational needs; adolescence; graduation; physical impairments; factors influencing successful school to work transition and pre vocational training
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Tématem kapitoly je inkluze žáků s tělesným postižením na vybraných středních školách a analýza faktorů, které ovlivňují jejich rozhodování a předpokládaný úspěšný vstup na trh práce, přijetí ke studiu na vysokou popř.jinou školu. Byla provedena komparace této problematiky s žáky intaktními. Je zde také představen výzkum, který byl realizován ve školním roce 2007/2008 na vybraných středních školách. Dále jsou interpretovány některé hypotézy, prezentovány vybrané výsledky, formulovány závěry šetření a doporučení pro speciálně pedagogickou praxi.

Anotace anglicky

The chapter focuses on research in the academic year 2007/2008 at selected secondary schools. The analysis was conducted and comparison of factors determining professional orientation of pupils with physical impairments. Hypothese, results, conclusion and recommendations for special educational practice are presented.