D 2010

Problematika výukových stavebnic a výukových balíčků ve výuce elektroniky na základních a středních školách

PECINA, Pavel a Josef PECINA

Základní údaje

Originální název

Problematika výukových stavebnic a výukových balíčků ve výuce elektroniky na základních a středních školách

Název česky

Problematika výukových stavebnic a výukových balíčků ve výuce elektroniky na základních a středních školách

Název anglicky

The issue of teaching kits and educational packages in teaching electronics at the elementary and secondary schools

Autoři

PECINA, Pavel a Josef PECINA

Vydání

1. vydání. Brno, Nové technologie ve výuce 2010, 5 s. 2010

Nakladatel

Masarykova univerzita

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/10:00045858

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-210-5333-5

Klíčová slova česky

stavebnice elektrotechnické stavebnice výukové balíčky výukový experimentální systém

Klíčová slova anglicky

construction electrical construction teaching packs teaching experimental system
Změněno: 28. 3. 2011 12:42, doc. Mgr. Pavel Pecina, Ph.D.

Anotace

V originále

Článek je zaměřen na problematiku výukových stavebnic a výukových balíčků ve výuce elektroniky na základních a středních školách. První část výzkumné atudie po vymezení problému shrnuje současný stav v nabídce těchto pomůcek. Další část je věnována popisu vlastního výukového experimentálního systému, který jsme pro výuku elektroniky navrhli a také zhotovili prototyp.

Anglicky

Issues is focused on teaching kits and educational packages in teaching electronics at the elementary and secondary schools. The first part of the problem definition summarizes the current status of these devices offer. Another section is devoted to describing their own teaching experimental system that we designed for teaching electronics, and they made a prototype.