k 2010

Workplace Learning Survey in the Czech Republic: Similarities and differences in workplace learning cultures in two selected sectors

NOVOTNÝ, Petr a Milan POL

Základní údaje

Originální název

Workplace Learning Survey in the Czech Republic: Similarities and differences in workplace learning cultures in two selected sectors

Název česky

Učení pro pracoviště v České republice: Podobnosti a rozdíly v kulturách učení ve vybraných sektorech.

Vydání

Vietnam Forum on Lifelong Learning: Building a Learning Society, 2010

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Vietnam

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14210/10:00045913

Organizační jednotka

Filozofická fakulta

Klíčová slova česky

workplace learning;učení;pracoviště;školství;zdravotnictví

Klíčová slova anglicky

workplace learning;learning; workplace;;education;health care

Příznaky

Mezinárodní význam
Změněno: 13. 4. 2011 14:49, doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D.

Anotace

V originále

The presentation was focused on results of workplace learning survey conducted in the Czech Republic, on the interpretation of differences between the two surveyed sectors (education, health care) as differences in workplace learning cultures, on presentation of possibilities of further elaboration of the topic. The presentation was the part of the program of the Vietnam Forum on Lifelong Learning: Building a Learning Society.

Česky

Prezentace byla zaměřena na výsledky průzkumu týkajícího se dvou vybraných sektorů v ČR (školství; zdravotnictví), na rozdíly mezi těmito sektory v kultuře učení na pracovišti, a na možnosti dalšího rozpracování tématu. Prezentace byla součástí programu Vietnam Forum on Lifelong Learning: Building a Learning Society.

Návaznosti

GAP407/10/1197, projekt VaV
Název: Procesy organizačního učení a jejich vedení a řízení ve škole
Investor: Grantová agentura ČR, Procesy organizačního učení a jejich vedení ve škole