Kartografické dovednosti a interaktivní tabule ve výuce zeměpisu

RUDA, Aleš; Darina MÍSAŘOVÁ a Kateřina MRÁZKOVÁ. Kartografické dovednosti a interaktivní tabule ve výuce zeměpisu. In 50 let geografie na Přírodovědecká fakultě Univerzity Palackého. 1st. Olomouc: <I>Neuvedeno</I>, 2010, s. 679-685, 6 s. ISBN 978-8024-42-4.

Základní údaje

Originální název

Kartografické dovednosti a interaktivní tabule ve výuce zeměpisu

Název česky

Kartografické dovednosti a interaktivní tabule ve výuce zeměpisu

Název anglicky

Map skills and interactive table in geography lessons

Autoři

RUDA, Aleš; Darina MÍSAŘOVÁ a Kateřina MRÁZKOVÁ ORCID

Vydání

1st. Olomouc, 50 let geografie na Přírodovědecká fakultě Univerzity Palackého, od s. 679-685, 6 s. 2010

Nakladatel

<I>Neuvedeno</I>

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

Zemský magnetismus, geodesie, geografie

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

paměťový nosič (CD, DVD, flash disk)

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/10:00045914

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-8024-42-4

Klíčová slova česky

dovednosti; interaktivní tabule; GIS

Klíčová slova anglicky

skills; interactive table; GIS

---

Anotace

V originále

Interaktivní tabule již pronikly do řady českých škol. Jejich využití v jednotlivých vyučovacích hodinách roste především díky možnosti prezentovat učivo dynamickým a zábavným způsobem. Žáci už nepracují každý na svém úkolu, ale jsou vtaženi do problematiky a úkoly řeší společně. Zvláště pro počítačově nadané je interaktivní tabule výzvou ke zvládnutí nových informačních technologií budoucnosti. Nicméně najdeme i mnohé nevýhody pro využití interaktivní tabule. Příprava vyučovacích hodin je pro učitele časově náročnější a vyžaduje zvládnutí některých nových počítačových programů. výsledek byl realizován v rámci katederního výzkumu.

Anglicky

The paper presents one way of map skills and knowledge acquirement (map reading, analysis, interpretation, map making and application of map) that should be achieved by pupils of basic schools in accordance with aims of geographical education. Interactive table replaces classical blackboards and chalks slowly but surely and becomes a new didactic tool facilitating teachers work and variegating school lessons. Using an interactive table potential in touch with geographical information systems as an attractive teaching method represents a way of work in geography teaching showing pupils a way to active learning with using cartographic resources. Thus geography teachers have the opportunity to use modern information technologies and didactic tools and develop pupils skills and knowledge with emphasis on their application in practice.