2010
The Projection of 'Singing Tendencies' into Professional Communication.
FROSTOVÁ, Jana a Jaroslav ŘEZÁČZákladní údaje
Originální název
The Projection of 'Singing Tendencies' into Professional Communication.
Název česky
Projekce "zpěvnosti" do profesní komunikace.
Autoři
FROSTOVÁ, Jana a Jaroslav ŘEZÁČ
Vydání
1. vyd. Brno, SCHOOL AND HEALTH 21 Health Education: Contexts and Inspiration, od s. 205-220, 21 s. 2010
Nakladatel
Masarykova Univerzita
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
tištěná verze "print"
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/10:00045935
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-210-5259-8
Klíčová slova česky
hlas; řeč; komunikace; interakční cvičení; kondiční hlasová cvičení; hlasové obtíže; zpěvnost
Klíčová slova anglicky
voice; speech; communication; interactive training; condition voice trainings; voice problems; 'singing'
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 24. 11. 2013 12:11, doc. MgA. Jana Frostová, Ph.D.
V originále
Report is focused on identification the specialities of the basic parameters of voice, speech and communication how they appear to the partners in formal and informal working communication. Aim of considerations and research investigation is improvement communication training techniques and work with voice in the context of communication situations of professions in which is voice one of the working tool (education, care, leading, operating, therapy)
Česky
Příspěvek je zaměřen na identifikaci zvláštností základních parametrů hlasu, řeči a komunikace jak se jeví partnerům ve formální i neformální pracovní komunikaci. Cílem úvah a výzkumného šetření je zdokonalení konstrukce technik výcviku komunikace (interakce) i práce s hlasem v kontextu komunikačních situací profese, v nichž je hlas jedním z pracovních nástrojů (výchova, péče, vedení, řízení, terapie).
Návaznosti
| MSM0021622421, záměr |
|