C 2010

Vzdělávání žáka s narušenou komunikační schopností v prostředí inkluzivní základní školy

BOČKOVÁ, Barbora; Veronika GIRGLOVÁ; Jiřina KLENKOVÁ a Pavla ŠVOJGROVÁ

Základní údaje

Originální název

Vzdělávání žáka s narušenou komunikační schopností v prostředí inkluzivní základní školy

Název česky

Vzdělávání žáka s narušenou komunikační schopností v prostředí inkluzivní základní školy

Název anglicky

Education on of Pupils with Imparied Communication Ability at Inclusive Elementary School

Autoři

BOČKOVÁ, Barbora; Veronika GIRGLOVÁ; Jiřina KLENKOVÁ a Pavla ŠVOJGROVÁ

Vydání

1. vydání. Praha, Květoňová, L., Prouzová, R. (eds.) Speciální pedagogika v podmínkách inkluzivního vzdělávání. 1. vyd. Praha : Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978 -80 -7290 -472 -3, od s. 114-122, 9 s. 2010

Nakladatel

Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/10:00045948

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-7290-472-3

Klíčová slova česky

žák s narušenou komnunikační schopností; podpora žáka; rámcový vzdělávací program; inkluzivní vzdělávání; poradenské orgány

Klíčová slova anglicky

pupil with impaired communication ability; supporting pupils; the Framework Educational program; inclusive education; counselling services

Příznaky

Recenzováno
Změněno: 27. 4. 2011 13:18, PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Anotace

ORIG EN

V originále

V kapitole jsou umístěny výsledky výzkumu z oblasti vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností v prostředí inkluzivních základních škol.

Anglicky

This chapter deals with the results of research in the field of education on of pupils with impaired communication abilities at inclusive elementary school.