Další formáty:
BibTeX
LaTeX
RIS
@article{915217,
author = {Píšová, Michaela},
article_location = {Praha},
article_number = {3/4},
keywords = {expert teacher; expertise; expert performance; approaches to research of expertise; adaptive vs. routine expertise; identification of an expert teacher;},
language = {cze},
issn = {0031-3815},
journal = {Pedagogika},
title = {Učitel-expert. Přehled výzkumných trendů a jejich výsledků},
volume = {LX},
year = {2010}
}
TY - JOUR
ID - 915217
AU - Píšová, Michaela
PY - 2010
TI - Učitel-expert. Přehled výzkumných trendů a jejich výsledků
JF - Pedagogika
VL - LX
IS - 3/4
SP - 242-253
EP - 242-253
PB - Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy
SN - 00313815
KW - expert teacher
KW - expertise
KW - expert performance
KW - approaches to research of expertise
KW - adaptive vs. routine expertise
KW - identification of an expert teacher;
N2 - Tato přehledová studie je věnována výzkumu expertnosti v učitelské profesi. Po vymezení základních pojmů shrnuje přístupy k obecnému výzkumu expertnosti a expertního výkonu v různých oblastech lidské činnosti a jeho výstupy, dále se zaměřuje na specifické přístupy k výzkumu tohoto konstruktu v profesi učitele, konkrétně na přístup statický a přístup dynamický / procesuální. Pozornost je rovněž věnována kritériím identifikace učitele-experta a naznačeny jsou žádoucí směry dalšího výzkumu v dané oblasti
ER -
PÍŠOVÁ, Michaela. Učitel-expert. Přehled výzkumných trendů a jejich výsledků. \textit{Pedagogika}. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2010, LX, 3/4, s.~242-253, 197-368. ISSN~0031-3815.
|
