Zhodnocení procesu individuální integrace žáků s PAS ve školách hlavního vzdělávacího proudu na území JmK

BAZALOVÁ, Barbora, Lenka BUDÍNOVÁ, Martin POLENSKÝ a Zuzana ŽAMPACHOVÁ. Zhodnocení procesu individuální integrace žáků s PAS ve školách hlavního vzdělávacího proudu na území JmK. In Havel, J., Filová, H. et al. Inkluzivní vzdělávání v primární škole. Inclusive Education in Primary School. 1. vydání. Brno: Paido Brno, 2010, s. 129-135. ISBN 978-80-7315-202-4.

Základní údaje

• Originální název: Zhodnocení procesu individuální integrace žáků s PAS ve školách hlavního vzdělávacího proudu na území JmK
• Název česky: Zhodnocení procesu individuální integrace žáků s PAS ve školách hlavního vzdělávacího proudu na území JmK
• Název anglicky: Process Evaluation of Individual Integration of Pupils with ASD into Mainstream Schools in the South Moravian Region
• Autoři: BAZALOVÁ, Barbora (203 Česká republika, garant, domácí), Lenka BUDÍNOVÁ (203 Česká republika), Martin POLENSKÝ (203 Česká republika) a Zuzana ŽAMPACHOVÁ (203 Česká republika).
• Vydání: 1. vydání. Brno, Havel, J., Filová, H. et al. Inkluzivní vzdělávání v primární škole. Inclusive Education in Primary School, od s. 129-135, 7 s. 2010.
• Nakladatel: Paido Brno

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/10:00046108
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-7315-202-4
• Klíčová slova česky: porucha autistického spektra; integrace; individuální integrace; hlavní vzdělávací proud; asistent pedagoga
• Klíčová slova anglicky: autism spectrum disorder; integration; individual integration; main stream; teacher assistant
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

V kapitole jsou prezentována data získaná výzkumnou činností jednoho z týmů zaměřeného na výzkumnou činnost v oblasti poruch autistického spektra (PAS) v rámci výzkumného záměru PdF MU. Autoři zhodnocují proces individuální integrace žáků s PAS ve školách hlavního vzdělávacího proudu na území Jihomoravského kraje.

Anotace anglicky

The chapter offers data obtained by research activities of one of teams focusing on research activities in the area of autismu spectrum disorders (ASD) within the research project of the Faculty of Education, Masaryk University. The authors evaluate the process of individual integration of pupils with ASD in mainstream schools in the South Moravian region.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání