Význam předškolní institucionální přípravy pro žáky se sociálním znevýhodněním v rámci inkluze

BARTOŇOVÁ, Miroslava. Význam předškolní institucionální přípravy pro žáky se sociálním znevýhodněním v rámci inkluze. In KVĚTOŇOVÁ, L. PROUZOVÁ, R. Speciální pedagogika v podmínkách inkluzivního vzdělávání. 1. vyd. Praha: UK PdF Praha, 2010, s. 82-96, 14 s. ISBN 978-80-7290-472-3.

Základní údaje

• Originální název: Význam předškolní institucionální přípravy pro žáky se sociálním znevýhodněním v rámci inkluze
• Název česky: Význam předškolní institucionální přípravy pro žáky se sociálním znevýhodněním v rámci inkluze
• Název anglicky: Importance of preparatory classes for pupils with social disadvantage in the inclusive education
• Autoři: BARTOŇOVÁ, Miroslava (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Praha, KVĚTOŇOVÁ, L. PROUZOVÁ, R. Speciální pedagogika v podmínkách inkluzivního vzdělávání. od s. 82-96, 14 s. 2010.
• Nakladatel: UK PdF Praha

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/10:00046118
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-7290-472-3
• Klíčová slova česky: informant absolvent přípravné třídy klíčové kompetence hodnocení a klasifikace inkluzivní vzdělávání klima třídy
• Klíčová slova anglicky: informant a graduate of preparatory classes key competences assessment and evaluation inclusive education class climate
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

V rámci vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se zaměřujeme i na skupinu žáků se sociálním znevýhodněním, jejíž součástí jsou žáci z rodinného prostředí s nízkým sociálně kulturním postavením, žáci ohrožení sociálně patologickými jevy (školský zákon č. 561 2004 Sb. Přípravné třídy základní školy jsou jedním z výsledků aktuálních změn v národnostním školství, v němž se dostal vzhledem k romské komunitě do popředí především úkol připravit romské děti na vstup do základní školy. Kaitola prezentuje některé výsledky výzkumného šetření realizovaného v období 2000 2008 v přípravných třídách základních škol v České republice.

Anotace anglicky

The education of pupils with special educational needs, we focus on the group of socially disadvantaged pupils, which includes students from family backgrounds with low socio cultural position, risk students socially pathological phenomena (the Education Act No. 561 2004 Coll.). Preschool preparation has the great importance for the further educational career of the individual. Preparatory classes of primary school are one of the outcomes of current changes in the national education, which had given to the Roma community to the fore primarily to prepare Roma children for entry into primary school. The chapter presents the results of the research realized in the 2000 2008 period of preparatory classes in primary schools in the Czech Republic.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání