Edukace romských žáků očima pedagogických asistentů

NĚMEC, Jiří, Zuzana BUCHTOVÁ a Ema ŠTĚPAŘOVÁ. Edukace romských žáků očima pedagogických asistentů. In Edukace romských žáků v zrcadle výzkumných šetření. 1. vyd. Brno: MUNI PRESS, 2010, s. 59-80. Sociálně pedagogický výzkum. ISBN 978-80-210-5148-5.

Základní údaje

• Originální název: Edukace romských žáků očima pedagogických asistentů
• Název česky: Edukace romských žáků očima pedagogických asistentů
• Název anglicky: Educations of Romany pupils in the eyes of the pedagogical assistants
• Autoři: NĚMEC, Jiří (203 Česká republika, garant, domácí), Zuzana BUCHTOVÁ (203 Česká republika, domácí) a Ema ŠTĚPAŘOVÁ (203 Česká republika, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Brno, Edukace romských žáků v zrcadle výzkumných šetření, od s. 59-80, 22 s. Sociálně pedagogický výzkum, 2010.
• Nakladatel: MUNI PRESS

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/10:00046489
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-5148-5
• Klíčová slova česky: Asistent pedagoga; kvalitativní výzkum; ohnisková skupina; romský žák; sociálně znevýhodněné skupiny; vzdělávání
• Klíčová slova anglicky: Teachers assistants; quality research; focus group; Romany pupil; socially handicapped groups

Anotace

Kapitola se zaměřuje na analýzu výpovědí pedagogických asistentů pracujících ve školách s multikulturním zaměřením, především s převahou romských žáků. Při výzkumu autoři využili metodu ohniskových skupin k získávání údajů, které jsou v tomto textu zpracovány na úrovni otevřeného kódování, popisují klíčové kategorie identifikované na základě analýzy rozsáhlého textu.

Anotace anglicky

The chapter focuses on the analysis of the reports provided by the teachers assistants working at schools with multicultural specialization and mostly attended by the Romany pupils. At the research the authors use the method of focus groups to get the data that are later processed on the level of an open code. The data describe the key categories indentified on the ground of the analysis of the large text provided.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání