Problematika školní zralosti a kazuistika mimořádně nadaného chlapce po odkladu školní docházky

NOVOTNÁ, Magdalena. Problematika školní zralosti a kazuistika mimořádně nadaného chlapce po odkladu školní docházky. In Vzdělávání nadaných žáků. Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, 2010, s. 120-126. ISBN 978-80-210-5349-6.

Základní údaje

• Originální název: Problematika školní zralosti a kazuistika mimořádně nadaného chlapce po odkladu školní docházky
• Název anglicky: Issue of the school maturity and casuistry of a gifted child after school attendence postponement
• Autoři: NOVOTNÁ, Magdalena (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Brno, Vzdělávání nadaných žáků, od s. 120-126, 7 s. 2010.
• Nakladatel: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/10:00051796
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-5349-6
• Klíčová slova česky: nadané dítě;odklad školní docházky;grafomotorika
• Klíčová slova anglicky: gifted child;school postponemet;graphomotor

Anotace

Slabá grafomotorika a nezralost v sociální oblasti jsou jedny z mimointelektových důvodů k odkladu školní docházky, nicméně je třeba posuzovat dítě komplexně, tedy brát v potaz veškeré jeho schopnosti i ostatní skutečnosti. A úkolem odborníka není jen udělat vyšetření, ale ze své pozice rozhodnout, která skutečnost je důležitější a co bude pro dítě a jeho další vývoj nejlepší. Ukazuje se, že slabá grafomotorika je téměř u každého nadaného dítěte, navíc grafomotorické obtíže u něj přetrvávají nejen po celou dobu školní docházky, ale i nadále. Nezapojování do kolektivu vrstevníků a odmítání společné činnosti je pro nadané děti také typické, tudíž by nemělo být chápáno jako sociální nezralost. Nadané dítě bývá na školu připraveno dříve než jeho vrstevníci a ukazuje se, že dílčí nezralosti by neměly být důvodem k odkladu školní docházky, jelikož tyto děti ztrácejí velmi rychle zájem a motivaci pro práci, což se také ukázalo v našem případě. Studie byla publikována též v českém jazyce, v publikaci s názvem Vzdělávání nadaných žáků.

Anotace anglicky

It appears, that weak graphomotor is present in for almost every gifted child, moreover, graphomotoric difficulties lasts not only for the whole time during school attendace, they remains. Refuseing to join peers collective and rejection of teamwork is also typical for gifted children, therefore it should not be understand as a social immaturity. Gifted child is ready for the school considerably earlier than it peers and it appears, that the partial immaturity should not be the reason for a school attendace postponement, because these children losing their interest and motivation for work very fast,as it is shown in our example.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání