2011
Komparace vybraných indikátorů inkluzivního vzdělávání dětí a žáků s tělesným postižením v běžné mateřské a základní škole
OPATŘILOVÁ, DagmarZákladní údaje
Originální název
Komparace vybraných indikátorů inkluzivního vzdělávání dětí a žáků s tělesným postižením v běžné mateřské a základní škole
Název česky
Komparace vybraných indikátorů inkluzivního vzdělávání dětí a žáků s tělesným postižením v běžné mateřské a základní škole
Název anglicky
Comparison of Selected Inclusive Education Indicators in Children and Pupils with Physical Disabilities in Mainstream Pre-school and Primary School
Autoři
Vydání
Komenský, odborný časopis pro učitele základní školy, Brno, Pedagogická fakulta MU, 2011, 0323-0449
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
Mateřská škola; základní škola; žák se speciálními vzdělávacími potřebami; žák s tělesným postižením; podmínky integrace; kompenzační pomůcka
Klíčová slova anglicky
Preschool education; primary school; pupil with special educational needs; pupil with physical disabilities; conditions of integration; assistive technology
Změněno: 23. 3. 2012 10:37, doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.
V originále
Příspěvek se zabývá specifiky inkluzívního vzdělávání u dětí a žáků s tělesným postižením v mateřských a základních školách. Prezentuje část z výzkumu, který se zabýval analýzou současného stavu inkluzívního vzdělávání v ČR.
Anglicky
This article focuses on specific features in inclusive education of children and pupils with physical disabilities in preschool education and primary schools. The article presents partial outcomes of a research dealing with the analysis of current conditions of inclusive education in the Czech republic.
Návaznosti
| MSM0021622443, záměr |
|