Halliwickův koncept plavecké výuky na Fakultě sportovních studií Masarykovy univerzity

PACHOLÍK, Viktor. Halliwickův koncept plavecké výuky na Fakultě sportovních studií Masarykovy univerzity. In Health Education and Quality of Life II. České Budějovice: University of South Bohemia in České Budějovice, 2009, 2 s. ISBN 978-80-7394-180-2.

Základní údaje

Originální název

Halliwickův koncept plavecké výuky na Fakultě sportovních studií Masarykovy univerzity

Název anglicky

The Halliwick Concept in the Faculty of Sports Studies of Masaryk University

Autoři

PACHOLÍK, Viktor ORCID

Vydání

České Budějovice, Health Education and Quality of Life II, 2 s. 2009

Nakladatel

University of South Bohemia in České Budějovice

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50100 5.1 Psychology and cognitive sciences

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

paměťový nosič (CD, DVD, flash disk)

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14510/09:00047480

Organizační jednotka

Fakulta sportovních studií

ISBN

978-80-7394-180-2

Klíčová slova česky

plavání; Halliwickův koncept plavecké výuky; úzkost; vodní prostředí; osoby s postižením

Klíčová slova anglicky

swimming; the Halliwick concept; anxiosity; water environment; the handicapped

Štítky

rivok

---

Anotace

V originále

Plavání patří k nejoblíbenějším pohybovým aktivitám ve školní tělesné výchově. Jak vyplývá z výzkumných šetření (Bunc, 1996, Blahutková, 1998, Charvát, 2004, Hodaň, 2005), je plavání ve výčtu sportovních disciplín v tělesné výchově na prvním místě u dětí všech stupňů škol. Některé děti však vykazují úzkostné pocity při představě kontaktu s vodou a kurzům plavání se vyhýbají. Plavání je provázeno pocity radosti, čistoty a krásy prostředí, ale i pocitem určitého druhu strachu ve změněných podmínkách, které je nutno překonávat vůlí. Úspěch při překonání těchto pocitů posiluje především sebedůvěru ve vlastní síly, odvahu, rozhodnost a duchapřítomnost (Blahutková, Pacholík, 2006). Halliwickova metoda plavání je jednou z cest, jak tyto problémy překonat. Jde o metodu určenou handicapovaným, její využití je však mnohem širší a lze ji uplatnit také u zdravých osob s různými problémy (anxiozní pocity, potíže s kontaktem s vodou, obtížný pohyb ve vodě z nerůznějších příčin…).

Anglicky

Swimming is one of the favourite motor activities in school physical education. Some children, however, may experience anxious feelings only while imaging the contact with water and therefore, they avoid any swimming courses. Swimming is accompanied not only by feelings of joy, pureness and beauty of the water environment but also by a particular kind of fear under the above mentioned conditions that shall be overcome by volition. Success at overcoming these feelings of fear mostly supports the awareness of ones strength, courage, decisiveness and resourcefulness (Blahutková, Pacholík, 2006). The Halliwick Method of teaching swimming is one of the ways of overcoming these problems. It is a method focused at the handicapped. However, its usage is wider and it may be also used at healthy population with various problems (feelings of anxiosity, problems with contact with water, onerous movements in the water environment due to various reasons…).