2010
Mosty mezi pedagogickou a psychologickou diagnostikou
HLOUŠKOVÁ, Lenka a Bohumíra LAZAROVÁZákladní údaje
Originální název
Mosty mezi pedagogickou a psychologickou diagnostikou
Název anglicky
Bridges between pedagogical and psychological diagnostics
Autoři
Vydání
Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství VI. 2010
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14210/10:00047537
Organizační jednotka
Filozofická fakulta
Klíčová slova česky
pedagogická diagnostika; psychologická diagnostika;
Klíčová slova anglicky
pedagogical diagnostics; psychological diagnostics
Změněno: 19. 3. 2012 12:35, doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D.
V originále
V příspěvku je sledována otázka hranic mezi pedagogickou a psychologickou diagnostikou na úrovni uvedených vědních disciplín, na úrovni vybraných pracovních kontextů (diagnostika ve škole, diagnostika v poradenském zařízení, diagnostika na pracovišti)a na úrovni konkrétních diagnostických nástrojů v práci pedagoga. Vymezení shod, rozdílů a hranic mezi pedagogickou a psychologickou diagnostikou představuje základní východisko pro inovaci předmětu Pedagogická diagnostika.
Anglicky
We perceive the question of borders between pedagogical and psychological diagnostics on the level of scholarly fields mentioned above in this paper. It also observes selected working contexts (diagnostics at school, diagnostics in a counselling centre, diagnostics at work) and on the level of concrete diagnostic tools in work of a pedagogue. The definition of agreement, differences and borders between pedagogical and psychological diagnostics represents a basic starting point for innovation of the subject "Pedagogical diagnostics".