Vlastní hodnocení mateřské školy jako východisko zkvalitňování vzdělávání

SYSLOVÁ, Zora. Vlastní hodnocení mateřské školy jako východisko zkvalitňování vzdělávání. Praha: Dr. Josef Raabe, s.r.o, 2011, 30 s. Poradce ředitelky – Management školy, duben 2011. ISSN 1804-5901.

Základní údaje

Originální název

Vlastní hodnocení mateřské školy jako východisko zkvalitňování vzdělávání

Název anglicky

Self-evaluation of the Kindergarten as the Starting Point to Improve the Education

Autoři

SYSLOVÁ, Zora ORCID

Vydání

Praha, 30 s. Poradce ředitelky – Management školy, duben 2011, 2011

Nakladatel

Dr. Josef Raabe, s.r.o

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Přehledové a vzdělávací texty

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISSN

Klíčová slova česky

evaluace; autoevaluace; vlastní hodnocení; kriteria; školní vzdělávací program; oblasti hodnocení, nástroje; inovace

Klíčová slova anglicky

evaluation; self- evaluation; self-assessment; criterions; school educational programme; fields of evaluation; tools; innovation

---

Anotace

V originále

Příspěvek se věnuje problematice vlastního hodnocení mateřské školy, zejména jejím úskalím a rizikům. Uvádí východiska a příklady smysluplné autoevaluace, která pomáhá zavádět změny plynoucí z požadavků Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání a tím zkvalitňovat vzdělávání v mateřských školách.

Anglicky

Contribution devotes to the problem of the kindergarten’s self-evaluation, notably to the difficulties and risks. It presents the starting points and examples meaningful self-evaluation which services to start changes resulting from the Frame program for Pre-primary Education and to improve the education in kindergartens.