Podpora učení dítěte ze strany učitele mateřské školy

SYSLOVÁ, Zora. Podpora učení dítěte ze strany učitele mateřské školy. In Naukowej Funkcja poznawcza w edukacji dziecka - teoria i praktyka. 2011.

Základní údaje

Originální název

Podpora učení dítěte ze strany učitele mateřské školy

Název anglicky

Kindergaten teacher's support of the child's learning

Autoři

SYSLOVÁ, Zora ORCID

Vydání

Naukowej Funkcja poznawcza w edukacji dziecka - teoria i praktyka, 2011

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

strategie předškolního vzdělávání; sociální učení; situační učení; prožitkové učení; individualizace; skupinové činnosti

Klíčová slova anglicky

strategy of pre-school education; social learning; situation learning; experience learning; individualization; team activities

---

Anotace

V originále

Autorka ve své prezentaci představila požadavky kurikulárních dokumentů České republiky, především Rámcového vzdělávacího programu, na přístupy v předškolním vzdělávání. Současně přiblížila výsledky výzkumného šetření v mateřských školách, které bylo zaměřeno na identifikaci strategií podporujících učení dítěte.

Anglicky

Author is presenting the demands of the curriculum documents in the Czech Republic first of all Frame Educational Program stressing to the approaches in the pre-primary education. At the same time the results of the research in kindergartens oriented to the identification of child's learning support strategies is being presented.