D 2011

Obščestvenno-naučnyje aspekty vozniknovenija "gosudarstvennoj školy"

ŠAUR, Josef

Základní údaje

Originální název

Obščestvenno-naučnyje aspekty vozniknovenija "gosudarstvennoj školy"

Název česky

Společensko-vědecké aspekty vzniku "státní školy"

Název anglicky

The Social-scientific Aspects of the Emergence of “State Schools”

Autoři

Vydání

München, m*OST 2009 : Oesterreichische StudierendenTagung für SlawistInnen. Austriacka Studencka Konferencja Slawistyczna. Rakouská studentská konference pro mladé slavisty. od s. 160-166, 7 s. 2011

Nakladatel

Sagner, O

Další údaje

Jazyk

ruština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

60101 History

Stát vydavatele

Německo

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Kód RIV

RIV/00216224:14210/11:00052754

Organizační jednotka

Filozofická fakulta

ISBN

978-3-86688-124-2

Klíčová slova česky

Historiografie; Rusko; státní škola

Klíčová slova anglicky

Historiography; Russia; State School
Změněno: 18. 3. 2012 21:18, Mgr. Oxana Čmelíková, Ph.D.

Anotace

V originále

„Gosudarstvennaja škola“ - odno iz samych značitel’nych napravlenij russkoj istoriografii XIX veka. Ono svjazano prese vsego s naučnoj dejatel’nost’ju K. D. Kavelina, S. M. Solov’jeva i B. N. Čičerina. V doklade analizirujetsja vozniknovenije „gosudarstvennoj školy“ v 1840-je gg. v svjazi s obščestvennoj i naučnoj žizn’ju Moskvy i diskussijami, kotoryje velis‘ na stranicach togdašnich žurnalov po povodu tolkovanija drevnej russkoj istorii.

Česky

Tzv. „státní škola“ patří k nejvýznamnějším proudům v ruské historiografii 19. století a je spojována se jmény K. D. Kavelina, S. M. Solov’eva a B. N. Čičerina. Příspěvek je zaměřen na analýzu vzniku „státní školy“ ve 40. letech 19. století ve spojitosti se společenským a vědeckým životem Moskvy a diskuzemi o výkladu ruských dějin, které se vedly na stránkách tehdejších časopisů.

Anglicky

The so-called “state school” belongs among the most significant trends in Russian historiography of the 19th century is associated with K. D. Kavelin, S. M. Solovyov and B. N. Chicherin. This contribution analyse the emergence of “state schools” in the 1840s in connection with the social and scientific life of Moscow.