D 2011

Intervenční strategie v dramatických etudách.

VOJTOVÁ, Věra a Marie PAVLOVSKÁ

Základní údaje

Originální název

Intervenční strategie v dramatických etudách.

Název česky

Intervenční strategie v dramatických etudách.

Název anglicky

Dramatic studies for Intervention.

Autoři

VOJTOVÁ, Věra a Marie PAVLOVSKÁ

Vydání

1. vyd. Hradec Králové, Sapere Aude2011, od s. 343-349, 7 s. 2011

Nakladatel

MAGNANIMITAS,

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/11:00052806

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-904877-2-7

Klíčová slova česky

Ústavní výchova; dramatická výchova; intervenční triangl; socializace; porucha chování.

Klíčová slova anglicky

Residential education; drama education; intervention triangle; socialization; behavior disorder.

Příznaky

Recenzováno
Změněno: 30. 3. 2012 14:37, doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.

Anotace

ORIG EN

V originále

U dětí v institucionální výchově je zvýšené riziko vývoje poruch chování především z důvodu patologických popř. omezených příležitostí k učení spojených s multifaktoriální dimenzí etiologie poruch chování. Cílenou intervencí formou dramatické výchovy je možné jim tato znevýhodnění kompenzovat. Článek prezentuje výstup z výzkumu, jehož předmětem byla tvorba a ověřování efektivity metodiky intervenčních strategií s využitím etud dramatické výchovy pro podporu a posilování dětí v ústavní výchově s cílem prevence poruch chování.

Anglicky

There is a higher risk of behavior disorder development in institutionalized children mainly for pathological reasons, or limited learning opportunities connected to multifactorial dimension of behavior disorder etiology. It is possible to compensate for these disadvantages by targeted intervention in form of drama education. The article presents the output of a research, the subject of which was the creation and verification of the efficiency of intervention strategies methodology with the use of drama education studies to support and strengthen the institutionalized children in order to prevent behavior disorder.

Návaznosti

MSM0021622443, záměr
Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání
Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání