J 2011

Komunikační kompetence žáků a učitelů základní školy pro sluchově postižené

HRICOVÁ, Lenka a Jiřina KLENKOVÁ

Základní údaje

Originální název

Komunikační kompetence žáků a učitelů základní školy pro sluchově postižené

Název anglicky

Communicative Competences of Pupils and Teachers at Primary School for Hearing Impaired

Autoři

HRICOVÁ, Lenka a Jiřina KLENKOVÁ

Vydání

Komenský - odborný časopis pro učitele základní školy, Brno, PdF MU, 2011, 0323-0449

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Článek v odborném periodiku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

1. stupeň ZŠ pro sluchově postižené; komunikační kompetence; integrace; inkluze

Klíčová slova anglicky

primary school for hearing impaired; communication competences; integration; inclusion

Příznaky

Recenzováno
Změněno: 6. 3. 2012 16:40, PhDr. Lenka Hricová, Ph.D.

Anotace

ORIG EN

V originále

Příspěvek shrnuje výsledky dílčího výzkumu z oblasti komunikačních kompetencí žáků a učitelů 1. stupně ZŠ pro sluchově postižené, částečně v kontextu integrace a inkluze.

Anglicky

The paper summarizes the results of partial research from the field of communication competences of pupils and teachers at primary school for hearing impaired, in context of inclusion.

Návaznosti

MSM0021622443, záměr
Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání
Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání