Mahara – netradiční přístupy k učení a vyučování [workshop]

ZOUNEK, Jiří a Petr SUDICKÝ. Mahara – netradiční přístupy k učení a vyučování [workshop]. In Informační gramotnost a celoživotní učení: Nové technologie - nové příležitosti - nové výzvy. 2011.

Základní údaje

Originální název

Mahara – netradiční přístupy k učení a vyučování [workshop]

Název anglicky

Mahara: Non-traditional ways of learning and teaching

Autoři

ZOUNEK, Jiří (203 Česká republika, garant, domácí) a Petr SUDICKÝ (203 Česká republika, domácí)

Vydání

Informační gramotnost a celoživotní učení: Nové technologie - nové příležitosti - nové výzvy, 2011

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

URL

Kód RIV

RIV/00216224:14210/11:00054228

Organizační jednotka

Filozofická fakulta

Klíčová slova česky

e-learning; Mahara; e-portfolio; samostatné učení

Klíčová slova anglicky

e-learning; Mahara; e-portfilio; self-organized learning

Štítky

e-learning, Mahara, rivok

---

Anotace

V originále

Mahara je nejenom online (open source) systém pro správu e-portfólií či systém pro vytváření sociálních sítí, ale je to také učební prostředí orientované na studenta (na jeho učení), v němž si může student vytvářet vlastní učební prostředí. Mahara je využitelná v různých formách vzdělávání i jako podpora různých výukových metod. S pomocí Mahary lze publikovat také vlastní profesní životopis či e-portfolio. Workshop byl zaměřen na praktické zvládnutí vybraných základních dovedností v práci se systémem Mahara. Nejdenalo se však pouze o technické zvládnutí, důraz byl kladen zejména pedagogické využití tohoto online prostředí.

Anglicky

Mahara is not only an online (open source) e-portfolio management system and social network, but also a personal learning environment oriented towards personalized learning experience of each student. Mahara is applicable for a variety of learning methods as well as educational settings. The workshop was focused mainly on practical skills of managing the environment - both technical and pedagogical aspects were included.