s 2011

Příprava budoucích učitelů na rozvíjení klíčových kompetencí žáků na jednotlivých úrovních vzdělávání: kooperace, participace, konsekvence. 1. díl

Základní údaje

Originální název

Příprava budoucích učitelů na rozvíjení klíčových kompetencí žáků na jednotlivých úrovních vzdělávání: kooperace, participace, konsekvence. 1. díl

Autoři


Šimoník, Oldřich (ed.).

Vydání

1. vyd. Brno, 211 s. 2011

Nakladatel

Masarykova univerzita

Další údaje

Typ výsledku

Editorství tematického sborníku, editorství monotematického čísla odborného časopisu

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Lékařská fakulta

ISBN

978-80-210-5561-2

Štítky

Změněno: 20. 12. 2011 10:37, Mgr. Martina Dvořáková

Anotace

ORIG EN

V originále

Publikace je sborníkem referátů, které byly předneseny na pracovním semináři řešitelů projektu s názvem Příprava budoucích učitelů na rozvíjení klíčových kompetencí žáků na jednotlivých úrovních vzdělávání: kooperace, participace, konsekvence (číslo MUNI/A /1024/2010). Sborník obsahuje 18 příspěvků studentů doktorského studijního programu pedagogika a 6 příspěvků akademických pracovníků – školitelů těchto studentů. Autoři analyzují dílčí učitelské kompetence a uvádějí náměty na jejich utváření během studia. Řada příspěvků se opírá o výsledky empirických šetření.

Anglicky

The publication is a collection of papers which were reported at the workshops of resolvers of the project called Preparation of trainee teachers for developing key competences of pupils at individual education levels: cooperation, participation, consequence (number MUNI/A/1024/2010). The collection contains 18 contributions of students of the doctoral study programme of pedagogy and 6 contributions of academic employees – trainers of these students. The authors analyse teachers’ subcompetences and indicate suggestions to their formation during study. A number of contributions is based on results of empirical inquiry.