2011
Digitální fotoaparát a multisenzoriální výuka cizích jazyků
SCHEJBALOVÁ, ZdeňkaZákladní údaje
Originální název
Digitální fotoaparát a multisenzoriální výuka cizích jazyků
Název česky
Digitální fotoaparát a multisenzoriální výuka cizích jazyků
Název anglicky
Digital camera and multisensorial teaching of foreign langages
Autoři
Vydání
Komenský, odborný časopis pro učitele základní školy, Brno, PdF MU, 2011, 0323-0449
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
50300 5.3 Education
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
multisenzoriální výuka; žáci s SPU; francouzština; dělivý člen
Klíčová slova anglicky
multi-sensorial teaching; pupils with learning desabilities; french; partitive article
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 28. 6. 2012 13:11, PhDr. Zdeňka Schejbalová, Ph.D.
V originále
Článek se zabývá multisenzoriální výukou francouzštiny určenou především žákům s poruchami učení. Na praktickém příkladu je ukázáno, jak je možno pro výuku cizích jazyků využít digitální fotoaparát. Multisenzoriálním způsobem je zpracován francouzský gramatický jev dělivý člen a zároveň uvedena nová slovní zásoba.
Anglicky
The article deals with the multi-sensorial teaching of French designed primarily for pupils with learning disabilities. The practical example shows how it is possible to teach foreign languages to use a digital camera. The multi-sensorial way is processed by a French word class partitive article and also by the introduction of new vocabulary.
Návaznosti
| MSM0021622443, záměr |
|