Osobnostně sociální rozvoj - o významu pojmu optikou
pedagogického diskursu

D 2011

Osobnostně sociální rozvoj - o významu pojmu optikou pedagogického diskursu

KOLÁŘ, Jan; Jan NEHYBA a Bohumíra LAZAROVÁ

Základní údaje

Originální název

Osobnostně sociální rozvoj - o významu pojmu optikou pedagogického diskursu

Název česky

Osobnostně sociální rozvoj - o významu pojmu optikou pedagogického diskursu

Název anglicky

Personal-Social Development – on the Meanings of this Concept through the Optics of Pedagogical Discourse

Autoři

KOLÁŘ, Jan; Jan NEHYBA a Bohumíra LAZAROVÁ

Vydání

1. vyd. Masarykova univerzita, Konference České asociace pedagogického výzkumu konané ve dnech 5. - 7. září 2011, od s. 349-355, 7 s. 2011

Nakladatel

Masarykova univerzita

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

Fulltext

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14210/11:00050294

Organizační jednotka

Filozofická fakulta

ISBN

978-80-210-5774-6

DOI

10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-28

Klíčová slova česky

učení; zkušenostní učení; reflektivní učení; osobnostně sociální rozvoj

Klíčová slova anglicky

learning; experiential learning; reflective learning; personal and social development

Štítky

rivok

Příznaky

Recenzováno

Změněno: 20. 3. 2012 14:46, Mgr. Martina Dvořáková

Anotace

ORIG EN

V originále

V příspěvku autoři pojednávají o možnostech nahlížení frekventovaného a nejednoznačně chápaného pojmu osobnostně sociální rozvoj. V odborné literatuře a pedagogické praxi dochází v rozdílných souvislostech k souběžnému užívání termínů, jakými jsou osobní, osobnostní, či osobnostně sociální rozvoj, vývoj, růst, apod. V textu jsou nabídnuty různé přístupy, resp. možnosti chápání a užívání zmíněného pojmu tak, jak se s nimi lze setkávat v teoretických pramenech i v bezprostřední pedagogické realitě. Tato pojetí autoři představují v šesti kategoriích zaměřených především na faktickou uchopitelnost jednotlivých konceptů a jejich využitelnost v teoretické i empirické rovině (tzn. jasnost a jednoznačnost vymezení cílů, metod, prostředků a indikátorů výstupů).

Anglicky

The authors of this paper deal with the possibilities of understanding the frequently used and ambiguously perceived concept of Personal-Social Development. As we can see in literature and pedagogical praxis, the concepts of personal, social and personal-social development, evolution, growth or maturation are used side by side in very different circumstances. This paper offers various ways of understanding and using the concept of personal-social development in theoretical sources and pedagogical praxis. The authors introduce these approaches in six categories focused on the actual understanding of the concepts and their utilization in theoretical and empirical level (unambiguity in defining the goals, methods, means and outputs indicators).

Návaznosti

GD406/09/H040, projekt VaV

Název: Škola: výzkum vnitřních procesů a vnějších podmínek jejího fungování

Investor: Grantová agentura ČR, Škola: výzkum vnitřních procesů a vnějších podmínek jejího fungování

Citovat

KOLÁŘ, Jan; Jan NEHYBA a Bohumíra LAZAROVÁ. Osobnostně sociální rozvoj - o významu pojmu optikou pedagogického diskursu. In T. Janík, P. Knecht, S. Šebestová. Konference České asociace pedagogického výzkumu konané ve dnech 5. - 7. září 2011. 1. vyd. Masarykova univerzita: Masarykova univerzita, 2011, s. 349-355. ISBN 978-80-210-5774-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-28.

@inproceedings{964347,
   author = {Kolář, Jan and Nehyba, Jan and Lazarová, Bohumíra},
   address = {Masarykova univerzita},
   booktitle = {Konference České asociace pedagogického výzkumu konané ve dnech 5. - 7. září 2011},
   doi_mu = {http://dx.doi.org/10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-28},
   edition = {1. vyd.},
   editor = {T. Janík, P. Knecht, S. Šebestová},
   keywords = {learning; experiential learning; reflective learning; personal and social development},
   language = {cze},
   location = {Masarykova univerzita},
   isbn = {978-80-210-5774-6},
   pages = {349-355},
   publisher = {Masarykova univerzita},
   title = {Osobnostně sociální rozvoj - o významu pojmu optikou pedagogického diskursu},
   url = {http://www.ped.muni.cz/capv2011/sbornikprispevku/kolarnehybalazarova.pdf},
   year = {2011}
}

TY  - CONF
ID  - 964347
AU  - Kolář, Jan - Nehyba, Jan - Lazarová, Bohumíra
PY  - 2011
TI  - Osobnostně sociální rozvoj - o významu pojmu optikou pedagogického diskursu
PB  - Masarykova univerzita
CY  - Masarykova univerzita
SN  - 9788021057746
KW  - learning
KW  - experiential learning
KW  - reflective learning
KW  - personal and social development
UR  - http://www.ped.muni.cz/capv2011/sbornikprispevku/kolarnehybalazarova.pdf
L2  - http://www.ped.muni.cz/capv2011/sbornikprispevku/kolarnehybalazarova.pdf
N2  - V příspěvku autoři pojednávají o možnostech nahlížení frekventovaného a nejednoznačně chápaného pojmu osobnostně sociální rozvoj. V odborné literatuře a pedagogické praxi dochází v rozdílných souvislostech k souběžnému užívání termínů, jakými jsou osobní, osobnostní, či osobnostně sociální rozvoj, vývoj, růst, apod. V textu jsou nabídnuty různé přístupy, resp. možnosti chápání a užívání zmíněného pojmu tak, jak se s nimi lze setkávat v teoretických pramenech i v bezprostřední pedagogické realitě. Tato pojetí autoři představují v šesti kategoriích zaměřených především na faktickou uchopitelnost jednotlivých konceptů a jejich využitelnost v teoretické i empirické rovině (tzn. jasnost a jednoznačnost vymezení cílů, metod, prostředků a indikátorů výstupů).
ER  -

KOLÁŘ, Jan; Jan NEHYBA a Bohumíra LAZAROVÁ. Osobnostně sociální rozvoj - o významu pojmu optikou pedagogického diskursu. In T. Janík, P. Knecht, S. Šebestová. \textit{Konference České asociace pedagogického výzkumu konané ve dnech 5. - 7. září 2011}. 1. vyd. Masarykova univerzita: Masarykova univerzita, 2011, s.~349-355. ISBN~978-80-210-5774-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-28.

Přehled o publikaci