2011
Analýza morfologické a syntaktické složky u dětí předškolního věku
BOČKOVÁ, BarboraZákladní údaje
Originální název
Analýza morfologické a syntaktické složky u dětí předškolního věku
Název anglicky
Analysis of Morphological and Syntactic Levels of the Speech in Pre-school Children
Autoři
BOČKOVÁ, Barbora
Vydání
1. vyd. Brno, OPATŘILOVÁ, D. et al. Vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním. Education of Students with Disabilities and Health Disadvantages. od s. 241-251, 10 s. 2011
Nakladatel
Paido
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Kód RIV
RIV/00216224:14410/11:00055086
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-210-5708-1
Klíčová slova česky
dítě předškolního věku; narušená komunikační schopnost; speciálně pedagogická diagnostika; morfologická složka; syntaktická složka
Klíčová slova anglicky
pre-school childre; impaired communication ability; speech therapy diagnostics; morphological level; syntactical level
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 23. 1. 2012 13:19, PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
V originále
V kapitole jsou prezentovány výsledky výzkumného šetření, které bylo zaměřeno na analýzu komunikační schopnosti dětí předškolního věku. Dominantním cílem výzkumu byla analýza gramatické a syntaktické složky u dětí, u nichž byla diagnostikována narušená komunikační schopnost. Analýza uvedených oblastí pak byla provedena také u skupiny kontrolní, tedy u dětí intaktních.
Anglicky
The chapter presents resultsof research that analysed the communication ability of pre-school children. The aim was to analyse the grammatical and syntactic speech levels of children with impaired communication ability. The analysis of both levels was also implemented in the control group of children without the impairments.
Návaznosti
| MSM0021622443, záměr |
|