Edukace žáků s narušenou komunikační schopností v inkluzivním prostředí základní školy.

SYCHROVÁ, Pavla a Jiřina KLENKOVÁ. Edukace žáků s narušenou komunikační schopností v inkluzivním prostředí základní školy. In KLENKOVÁ, J. VÍTKOVÁ, M. et al. Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení. Inclusive Education - Provisions for Different Age Groups and Disabilities. první. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 147-156, 9 s. ISBN 978-80-210-5731-9.

Základní údaje

• Originální název: Edukace žáků s narušenou komunikační schopností v inkluzivním prostředí základní školy.
• Název česky: Edukace žáků s narušenou komunikační schopností v inkluzivním prostředí základní školy.
• Název anglicky: Education for pupils with impaired communication ability in inclusive enviroment of elementary school.
• Autoři: SYCHROVÁ, Pavla (203 Česká republika, domácí) a Jiřina KLENKOVÁ (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: první. Brno, KLENKOVÁ, J. VÍTKOVÁ, M. et al. Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení. Inclusive Education - Provisions for Different Age Groups and Disabilities. od s. 147-156, 9 s. 2011.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/11:00055153
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-5731-9
• Klíčová slova česky: edukace; inkluzivní vzdělávání; základní škola; narušená komunikační schopnost; případová studie
• Klíčová slova anglicky: education; inclusive education; primary school; impaired communication ability; a case study
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Uváděná kapitola se zaměřuje na analýzu podmínek inkluzivního vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. Jedná se o analýzu prováděnou v rámci dlouhodobého, komplexnějšího a rozsáhlejšího výzkumného šetření probíhajícího již od druhé poloviny roku 2009. V jeho rámci byly také sestaveny případové studie žáků s narušenou komunikační schopností, kteří navštěvují běžnou základní školu. Zpracované případové studie se podrobněji zaměřují na jednotlivé prvky edukace těchto žáků.

Anotace anglicky

Featured chapter focuses on the analysis of the conditions for inclusive education for pupils with impaired communication ability. This is an analysis by the long-term, comprehensive and extensive research investigation ongoing since the second half of 2009. Within this framework, were also compiled three case studies of students with impaired communication ability, who attend to regular primary school. Individual case studies focus in detail on elements of the education of these pupils.

Návaznosti

• MUNI/A/1021/2010, interní kód MU: Název: Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení (Akronym: IVZVSDP)

Investor: Masarykova univerzita, Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty