Přístupy k diagnostice vývoje řeči u dětí a žáků s narušenou komunikační schopností v předškolním věku a v období zahájení školní docházky

BOČKOVÁ, Barbora a Jiřina KLENKOVÁ. Přístupy k diagnostice vývoje řeči u dětí a žáků s narušenou komunikační schopností v předškolním věku a v období zahájení školní docházky. In Vzdělávání žáků se zdravotním postižením v základní škole. 2011. ISBN 978-80-7315-215-4.

Základní údaje

Originální název

Přístupy k diagnostice vývoje řeči u dětí a žáků s narušenou komunikační schopností v předškolním věku a v období zahájení školní docházky

Název anglicky

Approaches to Diagnosis of Speech Development of Children and Pupil with Impaired Communication Ability in Preschool and at the Beginning of School Attendance

Autoři

BOČKOVÁ, Barbora a Jiřina KLENKOVÁ

Vydání

Vzdělávání žáků se zdravotním postižením v základní škole, 2011

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Konferenční abstrakt

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-7315-215-4

Klíčová slova česky

vývoj řeči; narušená komunikační schopnost; diagnostika vývoje řeči; narušený vývoj řeči; specificky narušený vývoj řeči; logopedická diagnostika; diagnostické metody a postupy

Klíčová slova anglicky

speech development; impaired communication ability; diagnosis of speech development; impaired speech development; specific language impairment; diagnostics in speech therapy; diagnostic methods and procedures

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

Příspěvek obsahuje informace vztahující se k výzkumným šetřením, která byla zaměřena na využití diagnostických nástrojů v oblasti vývoje řeči. Na základě současných diagnostických materiálů, které se používají v naší speciálně pedagogické a logopedické praxi, bylo provedeno šetření a vytvořena případová studie dítěte se specificky narušeným vývojem řeči.

Anglicky

The article includes information related to research focused on the usage of diagnostic tools in speech development. The investigation and subsequently created a casestudy of children with specific language impairment is based on current diagnostic materials that are used in special education practice and speech therapy.

---

Návaznosti

MSM0021622443, záměr

Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání