Využití technických pomůcek v logopedické intervenci u dětí a žáků s narušenou komunikační schopností.

KLENKOVÁ, Jiřina a Jana MICHLÍČKOVÁ. Využití technických pomůcek v logopedické intervenci u dětí a žáků s narušenou komunikační schopností. In KLENKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. et al. Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení. Inklusive Education - Provisions for Different Age Groups and Disabilities. Brno: MU, 2011, s. 331-342. ISBN 978-80-210-5731-9.

Základní údaje

Originální název

Využití technických pomůcek v logopedické intervenci u dětí a žáků s narušenou komunikační schopností.

Název anglicky

The Use of Technical Aids in Speech Therapy Intervention of Children and Pupils with Impaired Communication Ability.

Autoři

KLENKOVÁ, Jiřina a Jana MICHLÍČKOVÁ

Vydání

Brno, KLENKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. et al. Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení. Inklusive Education - Provisions for Different Age Groups and Disabilities. od s. 331-342, 12 s. 2011

Nakladatel

MU

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/11:00055335

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-210-5731-9

Klíčová slova anglicky

impaired communication ability; cerebral palsy; speech therapy; technical aids;

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

V kapitole je prezentován výzkum, který byl zaměřen na využití technických pomůcek v rámci logopedické intervence u dětí a žáků s mozkovou obrnou, u nichž se projevuje i narušení komunikační schopnosti. Cílem výzkumu bylo zjistit možnosti využití technických pomůcek a analyzovat úskalí, která souvisí s využitím pomůcek v mateřských školách a školách základních, ale i ve školských poradenských zařízeních.

Anglicky

This chapter presents the research, which focusses on the use of technical aids in speech therapy intervention of pupils and children with cerebral palsy, which may also reflect the disruption of communication abilities. The goal of this research is to find out the possibilities of usage of technical aids and subsequently analyze difficulties related to utilization of those aids in kindergartens, primary schools and also in school counseling centres.