Vyučovací metody a výuka angličtiny s interaktivní tabulí

KAŠPÁRKOVÁ, Alena. Vyučovací metody a výuka angličtiny s interaktivní tabulí. In Janíková, V., Píšová, M., Hanušová, S.: Výzkum výuky cizích jazyků. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 35 - 47. ISBN 978-80-210-5719-7.

Základní údaje

Originální název

Vyučovací metody a výuka angličtiny s interaktivní tabulí

Název česky

Vyučovací metody a výuka angličtiny s interaktivní tabulí

Název anglicky

Teaching methods applied with interactive boards in ELT lessons

Autoři

KAŠPÁRKOVÁ, Alena

Vydání

Brno, Janíková, V., Píšová, M., Hanušová, S.: Výzkum výuky cizích jazyků, od s. 35 - 47, 13 s. 2011

Nakladatel

Masarykova univerzita

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/11:00055770

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-210-5719-7

Klíčová slova česky

vyučovací metoda interaktivní tabule učitel žák aktivita

Klíčová slova anglicky

teaching method interactive board teacher learner activity

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

Studie připravuje teoretické základy pro část disertačního výzkumu, který se zaměřuje na práci učitele s interaktivní tabulí v hodinách angličtiny na základních školách. Cílem příspěvku je podat přehled vyučovacích metod vhodných pro výuku angličtiny, konkrétně v hodinách, kdy je tato tabule používána.V příspěvku se hlavně zaměříme na ty metody, které přispívají k žákovské aktivitě a samostatnosti. Hlavním zdrojem, ze kterého vycházíme při kategorizaci a popisu metod je publikace J. Maňáka a V. Švece Výukové metody.

Anglicky

The aim of the study is to lay a theoretical background for a part of dissertation research which is focused on teacher s work with an interactive board in EFL lessons at lower secondary schools.The aim of the contribution is to present a review of teaching methods suitable for teaching EFL, particularly in the lessons where the i-board is being used. The contribution concentrates mainly on the methods which support the learners activity and autonomy. The main source which is used for categorising and description of the methods is Maňák and Švec s publication Teaching methods.