2009
The use discourse analysis in the process of evaluation of history textbooks
KLAPKO, DušanZákladní údaje
Originální název
The use discourse analysis in the process of evaluation of history textbooks
Název česky
Využití diskursivní analýzy v procesu evaluace učebnic dějepisu
Autoři
Vydání
Santiago de Compostela, Local, National and Transnational Identities in Textbooks and Educational Media, od s. 587-598, 12 s. 2009
Nakladatel
IARTEM
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Španělsko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/09:00055913
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-84-8408-145-6
Klíčová slova česky
diskurs; diskursivní analýza; evaluace; učebnice dějepisu
Klíčová slova anglicky
discourse; discourse analysis; evaluation; history textbook
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 5. 4. 2012 16:00, doc. Mgr. Dušan Klapko, Ph.D.
V originále
The content of text presents us with the possibilities of the use of the Discourse Analysis as a research method within the qualitative research. The work focuses on the topic of the evaluation of the history textbooks for primary-school pupils. The aim is to map discourse analysis as possible means of exact verifying of possible didactic effects of the history textbooks on the level of forming values and attitudes of the primary-school pupils.
Česky
Obsah textu nás seznamuje s možnostmi využití diskursivní analýzy jako výzkumné metody v rámci kvalitativního výzkumu. Práce se zaměřuje na téma evaluace učebnic dějepisu pro žáky ZŠ. Cílem je zmapovat možnosti diskursivní analýzy jako verifikačního nástroje pro zjišťování didaktické efektivity učebnic dějepisu v souvislosti s formováním hodnot a postojů žáků základních škol.
Návaznosti
| MUNI/41/025/2009, interní kód MU |
|