2011
Dítě v těžké životní situaci a jeho odborná opora v českých školách
ČECH, TomášZákladní údaje
Originální název
Dítě v těžké životní situaci a jeho odborná opora v českých školách
Název česky
Dítě v těžké životní situaci a jeho odborná opora v českých školách
Autoři
ČECH, Tomáš
Vydání
Bratislava, Deti v ťažkých životných situáciách, od s. 16-24, 9 s. 2011
Nakladatel
Univerzita Komenského
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Slovensko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-223-3187-6
Klíčová slova česky
Rámcový vzdělávací program základního vzdělávání, klíčové kompetence, dítě se specifickými vzdělávacími potřebami, sociálně znevýhodněné dítě, sociální handicap, škola, sociální klima školy, odborná pomoc, sociální pedagog
Klíčová slova anglicky
Global educational program for elementary schools, core competencies, socially disadvantaged child, social disadvantage, school, social school environment, special needs assitance, social educationalist
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 3. 4. 2012 15:44, doc. PhDr. Mgr. Tomáš Čech, Ph.D.
V originále
Příspěvek se zabývá možnostmi pomoci dětem v těžké životní situaci a se specifickými vzdělávacími potřebami s ohledem na transformaci českého základního školství a zavádění Rámcového vzdělávacího programu základního vzdělávání. Zabývá se rovněž možnostmi uplatnění sociálních pedagogů na školách v návaznosti na realizaci projektu, ověřujícího možnosti jeho zapojení v prostředí základních škol.
Anglicky
The article deals with actual problems of helping schools provide special needs assistance to children from socially disadvantaged environments. It contains information about a variety of social disadvantages and outlines employing social educationalist techniques as a solution to such problems in basic schools.
Návaznosti
| MSM0021622421, záměr |
|