The Contribution of Special Art Education in Shaping the Mental and Social Well-being of the Individual

STADLEROVÁ, Hana. The Contribution of Special Art Education in Shaping the Mental and Social Well-being of the Individual. In Řehulka, Evžen. SCHOOL AND HEALTH 21 Health Literacy Through Education. první vydání. Brno: Masaryk University, 2011, s. 253-257. ISBN 978-80-210-5720-3.

Základní údaje

Originální název

The Contribution of Special Art Education in Shaping the Mental and Social Well-being of the Individual

Název česky

Přínos speciální výtvarné výchovy k utváření duševní a sociální pohody jedince

Autoři

STADLEROVÁ, Hana

Vydání

první vydání. Brno, SCHOOL AND HEALTH 21 Health Literacy Through Education, od s. 253-257, 5 s. 2011

Nakladatel

Masaryk University

---

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/11:00056817

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-210-5720-3

Klíčová slova česky

speciální výtvarná výchova; vybrané skupiny klientů; pedagogická praxe; výtvarná seberealizace; duševní pohoda; sociální bezpečí

Klíčová slova anglicky

Special Art Education; selected groups of clients; educational practice; artistic self-fulfilment; mental well-being; social safety

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

---

Anotace

V originále

This paper presents the goals of the study field and project Special Art Education at the Department of Art at Masaryk University in Brno. It assesses individual results of educational practice conducted among selected groups of clients. If focuses not merely on the results of the art activities impemented, but first and foremost on their process, which may have an influence on the mental and social well-being of those involved.

Česky

Příspěvek představuje cíle studijního oboru a projektu Speciální výtvarná výchova, které jsou realizovány na katedře výtvarné výchovy MU Brno. Hodnotí dílčí výsledky pedagogických praxí, které probíhají u vybraných skupin klientů. Zaměřuje se nejen na výsledky realizovaných výtvarných činností, ale především na jejich průběh, který může mít vliv na duševní a sociální pohodu zúčastněných klientů.