Porovnání absence žáků SOU a SOŠ

HALÚZKA, Miloš a Jiří ŠIBOR. Porovnání absence žáků SOU a SOŠ. In Neubauer, J; Hájková, E. XXX International Colloquium on the Management of Educational Process: Proceedings, Social Science & Humanities. 1. vyd. Brno: Univerzita obrany, 2012, s. 87-90. ISBN 978-80-7231-867-4.

Základní údaje

Originální název

Porovnání absence žáků SOU a SOŠ

Název česky

Porovnání absence žáků SOU a SOŠ

Název anglicky

Vocational Schools and Secondary Technical Schools Students – Comparison of Theirs Absence

Autoři

HALÚZKA, Miloš a Jiří ŠIBOR

Vydání

1. vyd. Brno, XXX International Colloquium on the Management of Educational Process: Proceedings, Social Science & Humanities, od s. 87-90, 4 s. 2012

Nakladatel

Univerzita obrany

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/12:00060353

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-7231-867-4

UT WoS

000394076500009

Klíčová slova česky

Absence; záškoláctví; různé typy škol; příčiny absence; důsledky absence.

Klíčová slova anglicky

Absence; Truancy; Different school degree; The Causes of Absenteeism; Lack of Consequences.

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

Záškoláctví patří mezi velmi závažné jevy, které spolu s ostatními problémy školy (resp. státu), rodičů a žáků přispívá ke snižování vzdělanostní úrovně národa. Toto mimo jiné popisuje např. studie PISA 2009 (Palečková, Tomášek, Bastl, 2010). V minulosti byl proveden výzkum zjišťující míru absencí na 2. Stupni základních škol (Dvořáková, 2006). Předložená práce na předchozí navazuje a provádí výzkum dat získaných na středních odborných učilištích a středních odborných školách. Porovnány jsou výsledky zjištěných absencí těchto dvou skupin žáků a verifikovány závěry.

Anglicky

Truancy is a very serious effects, which together with other school problems (or state), parents and students contributes to reducing the level of education of the nation. This describes among other things, such as PISA 2009 (Paleckova, Tomasek, Bastl, 2010). In the past, research was focused to detect the absence of second degree Elementary schools (Dvorakova, 2006). The present work builds on previous research done and data gathered at vocational schools and secondary technical schools. Comparison of the results identified the absence of these two groups and verifies them.