Filtrování

    2021

    1. MOCCIARO, Egle. The acquisition of L2 Italian by LESLLA learners : collecting and organising data. In D'Agostino, Mari; Mocciaro, Egle. Languages and literacy in new migration. Research, Practice, and Policy. Selected papers from the 14th Annual Meeting of LESLLA (Literacy Education and Second Language Learning for Adults), 4th-6th October 2021. Palermo: UniPa Press, 2021, s. 267-291. ISBN 978-88-5509-337-8.
      RIV/00216224:14210/21:00123688 Stať ve sborníku. angličtina. Itálie.
      Mocciaro, Egle (380 Itálie, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Second language acquisition; Adult learners with limited literacy; New migrations
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano

      Změnil: Mgr. et Mgr. Stanislav Hasil, Ph.D., učo 415267. Změněno: 7. 4. 2022 10:53.

    2007

    1. VLČKOVÁ, Kateřina. Umí se žáci na konci základního vzdělávání učit cizí jazyk? Evaluace kompetence k učení ve vzdělávací oblasti (cizí) jazyk a jazyková komunikace. Komenský. Brno: PdF MU, 2007, roč. 131, č. 3, s. 4 -8. ISSN 0323-0449.
      Full text, full-texty publikovaných článků ke strategiím učení cizímu jazyku
      Název anglicky: Can the pupils at the end of compulsory education learn foreign language? Assessment of the competency to learning in the subject area of (foreign) language and language communication
      RIV/00216224:14410/07:00021965 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Vlčková, Kateřina (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: foreign language; second language; learning; inidvidual differencies; learning strategies; assessment; compulsory education; key competence; lower secondary education
      Recenzováno: ano

      Změnila: doc. Mgr. et Mgr. Kateřina Vlčková, Ph.D., učo 23594. Změněno: 9. 3. 2007 15:58.