-
MATOUŠEK, Oldřich; Pavel NAVRÁTIL a Tatiana MATULAYOVÁ. Ideál profesionalizace v sociální práci. Fórum sociální práce. Praha: Univerzita Karlova, 2019, roč. 2019, č. 2, s. 28-39. ISSN 2336-6664.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1598660/cs
-
HORKÁ, Hana a Jana KRATOCHVÍLOVÁ. NA CESTĚ K PROFESNÍ AUTONOMII ANEB JAK JE KONCIPOVÁNA PEDAGOGICKÁ SLOŽKA PROFESIONÁLNÍ PŘÍPRAVY UČITELŮ 1. STUPNĚ ZŠ NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ MU. In Současnost a budoucnost učitelského vzdělávání. první. Ostrava: Ostravská Univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2008, s. 85- 91, 6 s. ISBN 978-80-7368-615-4.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/799839/cs
-
HORKÁ, Hana. Reflexe pedagogických činností a výsledků jako hodnota profesního seberozvoje. In K sobě, k druhým, k profesi. Teorie, programy a metody osobnostního a sociálního rozvoje pedagogických pracovníků. první. Brno: Masarykova univerzita, 2008, s. 95-98. ISBN 978-80-210-4595-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/779474/cs
-
NOVOTNÝ, Petr. Network Professionalisation of Lifelong Learning. In Qualifying adult learning professionals in Europe. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, 2007, s. 156-158. ISBN 978-3-7639-3623-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/755034/cs